Pengaruh Motivasi Kerja dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Guru pada SMK Bhakti Kencana Pamanukan Subang

Tita Liawati; Allya Roosallyn Assyofa; Firman Shakti Firdaus

doi:10.29313/bcsbm.v5i1.16705

Tita Liawati Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Islam Bandung
Allya Roosallyn Assyofa Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Islam Bandung
Firman Shakti Firdaus Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Islam Bandung

DOI: https://doi.org/10.29313/bcsbm.v5i1.16705

Keywords: Kinerja Guru, Lingkungan Kerja, Motivasi Kerja

Abstract

Abstract. Teacher performance is critical to educational success in schools, as the quality of teaching, guidance, and motivation provided by teachers directly affects the academic development and character of students. Teacher performance is influenced by work motivation and a conducive work environment, as both can increase teachers' enthusiasm, productivity, and effectiveness in the learning process. The research method used is a quantitative method with a descriptive and verifiable approach. The respondents in this study were selected using the saturated sampling technique, with a total of 35 respondents at SMK Bhakti Kencana Pamanukan Subang. The data collection technique was carried out using a research questionnaire. The collected data was then processed using the SPSS Statistic version 26 application using multiple linear regression analysis methods, F test, t test, and determination coefficient analysis. The results of the study showed that the work motivation of teachers at SMK Bhakti Kencana Pamanukan was included in the very good category with a score of 84.30%, the work environment was included in the good category with a score of 82.50%, and the teacher's performance was included in the good category with a score of 82.99%; Work motivation partially had a significant effect on teacher performance by 55.8%, work environment partially had a significant effect on teacher performance by 55.3%, and work motivation and work environment simultaneously had a significant effect on teacher performance with a contribution of 65.3%.

Abstrak. Kinerja guru sangat penting terhadap kesuksesan pendidikan di sekolah, karena kualitas pengajaran, bimbingan, dan motivasi yang diberikan oleh guru secara langsung memengaruhi perkembangan akademik dan karakter siswa. Kinerja guru dipengaruhi oleh motivasi kerja dan lingkungan kerja yang kondusif, karena keduanya dapat meningkatkan semangat, produktivitas, dan efektivitas guru dalam proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif dan verifikatif. Responden dalam penelitian ini dipilih menggunakan Teknik sampling jenuh, dengan jumlah responden sebanyak 35 orang guru di SMK Bhakti Kencana Pamanukan Subang. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner penelitian. Data yang terkumpul kemudian diolah menggunakan aplikasi SPSS Statistic versi 26 dengan metode analisis regresi linier berganda, uji F, uji t, dan analisis koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi kerja guru di SMK Bhakti Kencana Pamanukan termasuk kategori sangat baik dengan skor 84,30%, lingkungan kerja termasuk kategori baik dengan skor 82,50%, dan kinerja guru termasuk kategori baik dengan skor 82,99%; motivasi kerja secara parsial berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru sebesar 55,8%, lingkungan kerja secara parsial berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru sebesar 55,3%, serta motivasi kerja dan lingkungan kerja secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan kontribusi sebesar 65,3%.

References

Adha, R. N., Qomariah, N., & Hafidzi, A. H. (2019). Pengaruh motivasi kerja, lingkungan kerja, budaya kerja terhadap kinerja karyawan dinas sosial kabupaten Jember. Jurnal Penelitian IPTEKS, 4(1), 47–62.
Farisi, S., Irnawati, J., & Fahmi, M. (2020). Pengaruh motivasi dan disiplin kerja terhadap kinerja karyawan. Jurnal Humaniora: Jurnal Ilmu Sosial, Ekonomi Dan Hukum, 4(1), 15–33.
Lestari, S., Euis Bandawaty, ;, Gafur, ; Abdul, Ekonomi, F., & Bisnis, D. (2024). PENGARUH MOTIVASI KERJA DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA GURU (Studi Kasus di SDN Jatimakmur 1). KINERJA Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 6(02), 225–237.
Sedarmayanti, S., & Rahadian, N. (2018). Hubungan budaya kerja dan lingkungan kerja terhadap peningkatan kinerja pegawai pada lembaga pendidikan tinggi. Jurnal Ilmu Administrasi: Media Pengembangan Ilmu Dan Praktek Administrasi, 15(1), 63–77.
Sembiring, Hendri. (2020). Pengaruh motivasi dan lingkungan kerja terhadap kinerja karyawan pada Bank Sinarmas Medan. Jurakunman (Jurnal Akuntansi Dan Manajemen), 13(1).
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Statistika untuk Penelitian. Alfabeta. CV.
Sutedjo, A. S., & Mangkunegara, A. P. (2013). Pengaruh Kompetensi dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Karyawan di PT. Inti Kebun Sejahtera. BISMA (Bisnis Dan Manajemen), 5(2), 120–129.
Windarti. (2020). Pengaruh Lingkungan Kerja dan Kompensasi Terhadap Kinerja Guru Dengan Motivasi Sebagai Variabel Intervening. INDIKATOR. Jurnal Manajemen Ilmiah Dan Bisnis, 4(2), 1–6.
Yuniarti, H., Kinerja, T., Pegawai, G., Sipil, N., Menengah, S., & Journal, E. (2024). TERHADAP KINERJA GURU PEGAWAI NEGERI SIPIL SEKOLAH. 7(1), 37–57.