Pengaruh Academic Self Efficacy terhadap Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Universitas Islam Bandung
Abstract
Abstract. Academic procrastination among students is still often carried out as can be seen from the high level of academic procrastination among students. This can have a negative impact, namely having a negative impact on their achievements, disrupting their psychological well-being and stress levels, and preventing them from completing certain courses. Academic procrastination is caused by several factors, namely internal factors and external factors. One of the factors reviewed that can influence academic procrastination is academic self-efficacy, namely individual self-confidence in their ability to carry out academic tasks. This research aims to find out how much influence academic self-efficacy has on academic procrastination among Bandung Islamic University students. This research was conducted with a quantitative design using the causality method. The sample in this research was 400 students at Bandung Islamic University. The measuring instrument used in this research was the Academic Self Efficacy Scale (ASS) belonging to Zajacova et al. (2005) which has been adapted by Rauf (2015), as well as the Academic Procrastination Scale (APS) which was compiled by Mc Closkey and Scielzo (2015) and has been adapted by Fadhilah Bachmid (2019). The sampling technique uses cluster random sampling. The data analysis technique uses a simple linear regression analysis technique. The results of the research show that academic self-efficacy has an influence of 37.2% on academic procrastination among Bandung Islamic University students.
Abstrak. Prokrastinasi akademik pada mahasiswa masih sering dilakukan yang terlihat dari tingginya tingkat prokrastinasi akademik di kalangan mahasiswa. Hal ini dapat menimbulkan dampak negatif yaitu memberikan dampak negatif pada prestasi yang akan diraih, mengganggu kesejahteraan psikologis dan tingkat stress, dan menghambat mereka untuk menyelesaikan suatu mata kuliah tertentu. Prokrastinasi akademik disebabkan oleh beberapa faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Salah satu faktor yang ditinjau dapat mempengaruhi prokrastinasi akademik adalah academic self efficacy yaitu kepercayaan diri individu pada kemampuan mereka untuk melaksanakan tugas akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh academic self efficacy terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa Universitas Islam Bandung. Penelitian ini dilakukan dengan desain kuantitatif dengan metode kausalitas. Sampel dalam penelitian ini adalah 400 mahasiswa Universitas Islam Bandung. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah Academic Self Efficacy Scale (ASS) milik Zajacova et al. (2005) yang telah diadaptasi oleh Rauf (2015), serta Academic Procrastination Scale (APS) yang disusun oleh Mc Closkey dan Scielzo (2015) dan telah diadaptasi oleh Fadhilah Bachmid (2019). Teknik sampling menggunakan cluster random sampling. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa academic self efficacy memberikan pengaruh sebesar 37.2% terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa Universitas Islam Bandung.
References
[2] Ardina, P. R. A., & Wulan, D. K. (2016). Pengaruh regulasi diri terhadap prokrastinasi akademik pada siswa SMA. Perspektif Ilmu Pendidikan, 30(2), 67-76.
[3] Alwisol. (2006). Psikologi Kepribadian. Malang: UMM Press
[4] Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The Exercise Of Control. New York: Freeman and Company.
[5] Brahma, B., & Saikia, P. (2023). Influence of self-regulated learning on the academic procrastination of college students. Journal of Education and Health Promotion, 12(1), 182.
[6] Dewany, R., Nurfarhanah, N., Hariko, R., Asnah, M. B., & Karina, A. A. (2023). Pengaruh Self Control terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5283-5288.
[7] Endrianto, C. (2014). Hubungan antara self control dan prokrastinasi akademik berdasarkan TMT. CALYPTRA, 3(1), 1-11.
[8] Feist, J., Gregory J., Feist., Tomi-Ann Roberts. (2017). Teori Kepribadian (Edisi kedelapan). Jakarta: Penerbit Salemba Humanika.
[9] Ferrari, Joseph R. (1995). Procratination and Task Avoidance. Theory, Research, and Treatment. New York : Pleneum Press
[10] Fitriani, A. F., & Djamhoer, T. D. (2021). Pengaruh academic self-efficacy terhadap prokrastinasi mahasiswa pada pembelajaran daring. Prosiding Psikologi, 7(2), 531-535.
[11] Ghufron dan Risnawita S. (2010). Teori-Teori Psikologi. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
[12] Hazla, R. E., Syakiira, R., & Rahman, S. (2023). Hubungan Self-Regulated Learning dan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa yang Mengikuti Program Internship. Jurnal Psikologi : Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan, 10(1), 117-130.
[13] Hernandez, Y. C. U., Cueto, O. F. A., Shardin-Flores, N., & Luy-Montejo, C. A. (2020). Academic procrastination, self-esteem and self-efficacy in university students: Comparative study in two peruvian cities. International Journal, 9, 2475.
[14] Jannah, M. (2014). Prokrastinasi akademik (perilaku penundaan akademik) mahasiswa fakultas ilmu pendidikan universitas negeri surabaya (Doctoral dissertation, State University of Surabaya).
[15] Lestari, V. P., & Dewi, D. K. (2018). Hubungan Efikasi Diri Dan Kontrol Diri Dengan Prokrastinasi Skripsi Pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan. Jurnal Penelitian Psikologi, 5(3), 1-6.
[16] Li, C., Hu, Y., & Ren, K. (2022). Physical activity and academic procrastination among Chinese university students: a parallel mediation model of self-control and self-efficacy. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(10), 6017.
[17] McCloskey, J. D. (2011). Finally, my thesis on academic procrastination (Thesis). The University of Texas, Texas.
[18] McCloskey, J., & Scielzo, S. A. (2015). Finally!: The development and validation of the academic procrastination scale. Manuscript submitted for publication.
[19] Muyana, S. (2018). Prokrastinasi akademik dikalangan mahasiswa program studi bimbingan dan konseling. Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(1), 45-52.
[20] Nurlatifah, R. C. (2018). Pengaruh Self Control, Asertivitas Dan Hardiness Terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Program Studi Psikologi Universitas Islam Indonesia Yogyakarta (Master's thesis, Universitas Islam Indonesia).
[21] Özer, B. U., Demir, A., & Ferrari, J. R. (2009). Exploring academic procrastination among Turkish students: Possible gender differences in prevalence and reasons. The Journal of social psychology, 149(2), 241-257.
[22] Pedhu, Y., & Doni, A. M. D. (2022). KONTROL DIRI DAN PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA. Psiko Edukasi, 20(2), 165-175.
[23] Putra, I. Y. P., & Wibowo, D. H. (2023). HUBUNGAN ANTARA KONFORMITAS DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA YANG BERORGANISASI DI UNIVERSITAS X. Jurnal Inovasi Penelitian, 4(7), 1169-1180.
[24] Rauf, W. N. (2015). Hubungan antara academic self efficacy dan kecenderungan mengalami acadenic burnout pada mahasiswa serta tinjauannya menurut Islam (Doctoral dissertation, Universitas YARSI).
[25] Saija, A., Silalahi, P. Y., Bension, J. B., & Sulfiana, S. (2020). Pengaruh Self Control Terhadap Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Universitas Pattimura Ambon. Molucca Medica, 38-42.
[26] Santrock, J. W. (2009). Psikologi Pendidikan: Educational Psychology (edisi 3 buku 1). Jakarta: Salemba Humanika
[27] Silalahi, U. (2015). Metode Penelitian Sosial Kuantitatif. Bandung: PT Refika Aditama.
[28] Triwahyuni, R. R. D., & Qodariah, S. (2022). Hubungan Self Efficacy dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa yang Mengerjakan Skripsi di Universitas Islam Bandung. In Bandung Conference Series: Psychology Science (Vol. 2, No. 1, pp. 590-594).
[29] Ursia, N. R., Siaputra, I. B., & Sutanto, N. (2013). Prokrastinasi Akademik Dan Self-Control Pada Mahasiswa Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Surabaya-Academic Procrastination And Self-Control In Thesis Writing Students Of Faculty Of Psychology, Universitas Surabaya. Makara seri sosial humaniora, 17(1), 1-18.
[30] Uzun, B., LeBlanc, S., & Ferrari, J. R. (2020). Relationship between academic procrastination and self-control: the mediational role of self-esteem. College Student Journal, 54(3), 309-316.
[31] Wang, J., & Sun, Y. (2023). Time Flies, but You’re in Control: the Mediating Effect of Self-control between Time Attitude and Academic Procrastination.
[32] Wulandari, M., & Mariskha, S. E. (2020). Pengaruh efikasi diri dan kontrol diri terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa universitas 17 Agustus 1945 Samarinda. Motiva: Jurnal Psikologi, 3(1), 35-43.
[33] Zusya, A. R., & Akmal, S. Z. (2016). Hubungan self efficacy akademik dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa yang sedang menyelesaikan skripsi. Psympathic: Jurnal Ilmiah Psikologi, 3(2), 191-200.
