Pengaruh Affection Komunitas Nyarita terhadap Minat Menulis Gen Z

  • Haura Lukmansyah Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Komunikasi, Universitas Islam Bandung
  • Andalusia Neneng Permatasari Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Komunikasi, Universitas Islam Bandung
Keywords: Gen Z, Menulis, Komunitas, Komunikasi Kelompok

Abstract

  1. Abstract. Writing, as a form of verbal communication, is a crucial aspect, especially in developing literacy skills and critical thinking. Despite its fundamental role, literacy levels in Indonesia remain low. Writing communities, as part of group communication, play an important role in providing a space for individuals to share, learn, and grow together in various aspects. Writing communities aim to foster Gen Z's interest in writing, as this interest is essential for enhancing literacy skills and critical thinking.   The purpose of this study is to determine the influence of the Nyarita community's affection on Gen Z's interest in writing. This research is quantitative, employing regression studies, using the positivism paradigm and the FIRO (Fundamental Interpersonal Relations Orientation) theory. The population for this study consists of members of the Nyarita community, with a sample of 68 respondents determined using the Slovin formula.  The results of this study indicate that the influence of the independent variable X, affection in the Nyarita community, on the dependent variable Y, Gen Z's interest in writing, is 58,4%.

Keywords: Gen Z, Writing Interest, Community.

 

 

Abstrak. Menulis sebagai salah satu bentuk komunikasi verbal  menjadi aspek yang sangat penting, terutama dalam mengembangkan kemampuan literasi dan berpikir kritis. Meskipun menulis memiliki peran yang sangat fundamental, literasi di Indonesia masih berada pada tingkat yang rendah. Komunitas menulis sebagai bagian dari komunikasi kelompok merupakan aspek penting untuk menyediakan ruang bagi individu agar saling berbagi, belajar, dan berkembang bersama dalam berbagai hal.  Komunitas menulis hadir untuk mendorong minat Gen Z terhadap menulis, karena minat menulis penting dilakukan untuk meningkatkan kemampuan literasi dan berpikir kritis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh affection komunitas Nyarita terhadap minat menulis gen Z. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan studi regresi, menggunakan paradigma positivisme dan menggunakan teori FIRO (Fundamental Interpersonal Relations Orientation). Populasi yang digunakan pada penelitian ini adalah anggota komunitas Nyarita dengan penarikan sampel sebanyak 68 responden menggunakan rumus Slovin. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pengaruh variabel X atau independen Affection Komunitas Nyarita terhadap variabel Y atau dependen minat menulis Gen Z adalah sebesar 58,4%.

Kata Kunci: Gen Z, Minat Menulis, Komunitas.

References

Adel. (2023, August 31). Krisis Literasi Di Indonesia, Masih Perlu Ditingkatkan Lagi. Goodstats.

Cahyadi. (2021, January 18). Menulis Meningkatkan Kemampuan Komunikasi. Ruang Menulis. Https://Ruangmenulis.Id/Menulis-Meningkatkan-Kemampuan-Komunikasi/

Helaluddin, H., & Awalludin. (2020). Book-Keterampilan Menulis Akademik. Https://Www.Researchgate.Net/Publication/344235495

Kertajaya Hermawan. (2008). Arti Komunitas. Gramedia Pustaka Utama.

Khoiiri, M. Y. (2020). Kajian Surat Al-Qalam 1 Dan Surat Al ’Alaq 4 “Alladzi 'Allama Bi Al-Qolam”: Dalam Perspektif Pentingnya Alat Tulis. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3.

Mulyana Deddy. (2005). Ilmu Komunikassi : Suatu Pengantar. PT Remaja Rosdakarya.

Rakean R. (2024, June 21). Tentang Nyarita. Medium.Com. Https://Medium.Com/Nyarita/Tentang-Nyarita-91a2cae2bc18

Sakitri, G. (2021). “Selamat Datang Gen Z, Sang Penggerak Inovasi!” Forum Manajemen Prasetiya Mulya, 35.

Satriani, A., Permatasari, A. N., & Kusumalestari, R. R. (2022). Ekosistem Informasi Gen Z Dalam Mengonsumsi Berita Di Media Arus Utama. UPT. Publikasi Ilmiah UNISBA. Https://Publikasi.Unisba.Ac.Id/

Wiryanto. (2005). Pengantar Ilmu Komunikasi. Grasindo.

Zers, G., Kim, A., Mcinerney, P., Smith, T. R., & Yamakawa, N. (2020). What Makes Asia-Pacific’s Generation Z Different?

Published
2025-02-02