Iplementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran PAI di SD Pelita Jasa Cicendo Kota Bandung

IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN PAI DI SD PELITA JASA CICENDO KOTA BANDUNG

Abstract

Abstract. This study discusses the Implementation of the Independent Curriculum in PAI subjects. In the development of education in Indonesia, the quality of education quality is influenced by the educational curriculum that is applied at the level of educational units, starting from the basic level of education, namely elementary, junior high, high school/vocational school, up to the higher level of education, namely tertiary education. Which in Indonesia the education curriculum often changes following changes from the minister of education starting from the KTSP Curriculum, the 2013 Curriculum, and now the Merdeka Curriculum. With frequent changes to the curriculum used at the educational unit level, this will affect the way students learn for all subjects. Hopefully students can more quickly understand the learning that is obtained from the teacher. The focus of this research are: 1) How to Plan, 2) Implementation, 3) Supporting and Inhibiting Factors of Independent Curriculum in PAI Subjects. The research in this thesis is a qualitative approach using the case study method. data, data presentation, and drawing conclusions. The results of the research that researchers know are 1.) Planning the Independent Curriculum for PAI subjects at Pelita Jasa Elementary School implementing the Independent Curriculum in grades 1 and 2, especially in PAI subjects. Which in terms of school planning forms a team of PAI teachers to carry out coordination, student involvement is carried out during research in each class at the first meeting. 2) Implementation of the Independent Curriculum for PAI Subjects at Pelita Jasa Cicendo Elementary School, Bandung City. In carrying out PAI learning, the school did not intervene between teachers and students.

Abstrak. Penelitian ini membahas tentang Implementasi Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran PAI. Dalam perkembangan pendidikan di Indonesia, kualitas mutu pendidikan dipengaruhi dengan kurikulum pendidikan yang diterapkan pada tingkat satuan pendidikan, dimulai tingkat pendidikan dasar yaitu SD, SMP, SMA/SMK sampai dengan pendidikan tingkat tinggi yaitu perguruan tinggi. Yang mana di Indonesia kurikulum pendidikan sering berganti mengikuti pergantian dari menteri pendidikan mulai dari Kurikulum KTSP, Kurikulum 2013, dan sekarang Kurikulum Merdeka. Dengan sering berubahnya kurikulum yang digunakan pada tingkat satuan pendidikan, maka ini akan berpengaruh pada cara belajar siswa untuk semua mata pelajaran. Berharap siswa dapat lebih cepat memahami pembelajaran yang diperoleh dari guru. Adapum fokuss penelitian ini adalah: 1) Bagaimana Perencanaan, 2) Pelaksanaan, 3) Faktor Pendukung dan Penghambat Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran PAI. Penelitian dalam skripsi ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitia yang peneliti ketahui yaitu 1.) Perencanaan Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran PAI di SD Pelita Jasa menerapkan Kurikulum Merdeka pada kelas 1 dan 2 khususnya pada mata pelajaran PAI. Yang mana dalam hal perencanaan sekolah membentuk tim Guru PAI untuk melakukan kordinasi, pelibatan murid dilaksanakan saat riset di setiap kelas pada pertemuan pertama. 2) Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Pata Mata Pelajaran PAI di SD Pelita Jasa Cicendo Kota Bandung dalam melaksanakan Pembelajaran PAI, pihak sekolah tidak mengintervensi Guru dan murid.