Upaya Guru PAI Dalam Pembinaan Akhlak Peserta Didik SDIT Bahtera Nuh Melalui Sistem Pembelajaran Full Day School

Abstract

Currently, education places more emphasis on the importance of academics and brain intelligence, rarely education on emotional and spiritual intelligence that teaches integrity, honesty, determination, vision, creativity, mental strength, honesty, wisdom, principles of faith, self-control or synergy which increases the crisis and moral degradation. Therefore as an educator, must have the power to be a good guide for the nation’s generation as the purpose of this research is first, to describe the planning carried out by religious education teachers. Islam in fostering the morals of students at SDIT Bahtera Nuh through the full day school learning system, secondly to describe the implementation of moral formation carried out by teachers at SDIT Bahtera Nuh through the implementation of a full day learning system school, third to find out the evaluation of the moral development of students at SDIT Bahtera Nuh through the implementation of a full day school learning system, fourth to understand the efforts of Islamic Religious Education teachers at SDIT Bahtera Nuh in fostering student morals through a full day learning system school at SDIT Bahtera Nuh. The method used is descriptive qualitative with data collection techniques in the form of interviews, observation, and documentation. The results of this study indicate that the efforts of PAI teachers in developing the morals of participants through the full day school learning system at SDIT Bahtera Nuh carry out moral development through 3 stages, namely: planning, implementation, and evaluation. The results of the research data show that PAI teachers at SDIT Bahtera Nuh have carried out their roles and responsibilities as teachers optimally

Saat ini pendidikan lebih menekankan pada pentingnya akademis dan  kecerdasan otak, jarang pendidikan tentang kecerdasan emosional dan spiritual yang mengajarkan integritas, kejujuran, tekad, visi, kreativitas, kekuatan mental,  kejujuran kebijaksanaan, prinsip iman, pengendalian diri atau sinergi yang mana hal itu meningkatan krisis dan degradasi moral. Oleh karena itu sebagai pendidik, haruslah memiliki daya untuk menjadi pembimbing yang baik bagi generasi bangsa sebagaimana tujuan dari penelitian ini pertama, untuk mendeskripsikan perencanaan yang dilakukan guru pendidikan agama  Islam dalam membina akhlak peserta didik di SDIT Bahtera Nuh melalui  sistem pembelajaran full day school, kedua untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembentukan akhlak yang dilakukan oleh guru di SDIT Bahtera Nuh melalui penerapan sistem pembelajaran full day school, ketiga untuk mengetahui evaluasi dari pembinaan akhlak peserta didik di SDIT Bahtera Nuh melalui penerapan sistem pembelajaran full day school, keempat untuk memahami upaya guru Pendidikan Agama Islam di SDIT Bahtera Nuh dalam membina akhlak peserta didik melalui sistem pembelajaran full day school di SDIT Bahtera Nuh. Adapun metode yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa upaya guru PAI dalam pembinaan akhlak peserta melalui sistem pembelajaran full day school di SDIT Bahtera Nuh melakukan pembinaan akhlak melalui 3 tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil data penelitian menunjukkan guru PAI di SDIT Bahtera Nuh telah melakukan peran dan tanggung jawabnya sebagai guru dengan optimal.