Analisis Konsep Pendidikan Akhlak Anak Dalam Buku Membentuk Akhlak Anak: Belajar Dari Mukjizat Para Nabi Karya Najwa Husein Abdul Aziz.

Abstract

Abstract. Moral education is a fundamental aspect of Islamic education aimed at shaping children into individuals who possess faith, piety, and noble character. The rapid development of technology and social change in the modern era has created various challenges to children's moral development, making effective educational media essential for instilling moral values. One such medium is the book Building Children's Morals: Learning from the Miracles of the Prophets by Najwa Husein Abdul Aziz, which presents moral education through the stories of the prophets. This study aims to analyze the concept of children's moral education and identify the moral values contained in the book. The research employed a qualitative approach using a library research method. Primary data were obtained from the book as the main object of the study, while secondary data were collected from the Qur'an, Hadith, scholarly books, and relevant scientific journal articles. Data were collected through documentation techniques and analyzed using content analysis. The findings reveal that the concept of moral education presented in the book encompasses educational objectives, learning materials, teaching methods, educational media, and the characteristics of moral education, all of which are oriented toward developing Islamic character. The study also identifies ten core moral values: faith in Allah (tawhid), patience, sincerity, gratitude, trust in Allah (tawakkul), trustworthiness, compassion, forgiveness, deliberation (shura), and simplicity (zuhd). These concepts are consistent with the principles of Islamic education as derived from the Qur'an and the Sunnah. Therefore, the book can serve as an effective educational resource for strengthening children's moral character within families, schools, and the wider community.

Keywords: children's moral education, Islamic education, storybook, prophetic stories, content analysis.

Abstrak. Pendidikan akhlak merupakan aspek fundamental dalam pendidikan Islam yang bertujuan membentuk anak menjadi pribadi yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia. Perkembangan teknologi dan perubahan sosial pada era modern menghadirkan berbagai tantangan terhadap pembentukan karakter anak sehingga diperlukan media pendidikan yang mampu menanamkan nilai-nilai akhlak secara efektif. Salah satu media tersebut adalah buku Membentuk Akhlak Anak: Belajar dari Mukjizat Para Nabi karya Najwa Husein Abdul Aziz yang menyampaikan pendidikan akhlak melalui kisah-kisah para nabi. Penelitian ini bertujuan menganalisis konsep pendidikan akhlak anak serta mengidentifikasi nilai-nilai pendidikan akhlak yang terkandung dalam buku tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Data primer diperoleh dari buku yang menjadi objek penelitian, sedangkan data sekunder berasal dari Al-Qur'an, hadis, buku, dan artikel ilmiah yang relevan. Pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan analisis isi (content analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep pendidikan akhlak dalam buku mencakup tujuan, materi, metode, media, dan karakteristik pendidikan akhlak yang berorientasi pada pembentukan karakter Islami. Penelitian ini juga menemukan sepuluh nilai pendidikan akhlak, yaitu tauhid, sabar, ikhlas, syukur, tawakal, amanah, kasih sayang, pemaaf, musyawarah, dan zuhud. Konsep tersebut selaras dengan prinsip-prinsip pendidikan Islam berdasarkan Al-Qur'an dan Sunnah sehingga buku ini layak dijadikan sebagai salah satu media pendidikan akhlak bagi anak dalam lingkungan keluarga, sekolah, maupun masyarakat.

Kata Kunci: pendidikan akhlak anak, pendidikan Islam, buku kisah, kisah para nabi, analisis isi.