Komparasi Penggunaan Metode Takrir dan Metode Sima'i Terhadap Hafalan Al-Qur'an Pada Santriwati Panti Asuhan Al-Kautsar Lembang
DOI:
https://doi.org/10.29313/bcsied.v6i2.26066Keywords:
Metode Takrir, Metode Sima'i,, Hafalan Al-Qur'an.Abstract
This study is motivated by the crucial role of selecting appropriate tahfidz learning methods to improve Qur'an memorization outcomes and achieve target memorization effectively, especially in orphanage-based boarding institutions. The Takrir method (active repetition) and the Sima'i method (auditory listening) are widely utilized in tahfidz education, yet empirical comparative studies examining both methods alongside time efficiency remain limited. This quantitative quasi-experimental study using a Nonequivalent Control Group Design aims to analyze memorization achievements and compare the overall effectiveness of the Takrir and Sima'i methods among female students at Al-Kautsar Orphanage in Lembang. The study sample consisted of 20 santriwati divided into a Takrir experimental group (n=10) and a Sima'i experimental group (n=10). Data were collected through standardized performance tests evaluated across six core rubric dimensions: fluency, accuracy, tajweed, makharijul huruf, fasahah, and time efficiency. Statistical analysis using the non-parametric Mann-Whitney U test yielded an Asymp. Sig. (2-tailed) value of 0.702 (p > 0.05). Consequently, the null hypothesis was accepted, indicating no statistically significant difference in Qur'an memorization performance between the Takrir group (mean = 71.80) and the Sima'i group (mean = 74.30). Both methods proved equally effective in supporting tahfidz learning, demonstrating that memorization success is additionally shaped by motivation, discipline, consistent muraja'ah, and teacher guidance.
Keywords: Takrir Method, Sima'i Method, Qur'an Memorization.
Abstrak. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemilihan metode pembelajaran tahfidz yang tepat untuk meningkatkan hasil hafalan Al-Qur'an sekaligus mencapai target hafalan secara efektif, khususnya pada lembaga berbasis panti asuhan. Metode Takrir (pengulangan aktif) dan metode Sima'i (penyimakan auditori) merupakan dua metode yang banyak digunakan dalam pembelajaran tahfidz, namun penelitian komparatif yang membandingkan keduanya beserta efisiensi waktu pencapaian target masih sangat terbatas. Penelitian kuantitatif eksperimen semu dengan desain Nonequivalent Control Group Design ini bertujuan untuk menganalisis hasil hafalan Al-Qur'an serta membandingkan efektivitas penggunaan metode Takrir dan metode Sima'i pada santriwati Panti Asuhan Al-Kautsar Lembang. Sampel penelitian terdiri dari 20 santriwati yang terbagi ke dalam kelompok perlakuan metode Takrir (n=10) dan kelompok metode Sima'i (n=10). Data dikumpulkan melalui tes unjuk kerja (performance test) yang diukur menggunakan rubrik penilaian berstandar mencakup enam dimensi: kelancaran hafalan, ketepatan lafaz, penerapan tajwid, makharijul huruf, fasahah, dan efektivitas waktu pencapaian target. Hasil analisis data menggunakan uji non-parametrik Mann-Whitney U menghasilkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,702 (p > 0,05). Dengan demikian, hipotesis nol diterima, yang menunjukkan tidak terdapat perbedaan yang signifikan secara statistik antara hasil hafalan Al-Qur'an kelompok metode Takrir (rata-rata = 71,80) dan kelompok metode Sima'i (rata-rata = 74,30). Temuan ini membuktikan bahwa kedua metode sama-sama efektif diterapkan dalam pembelajaran tahfidz, sementara keberhasilan hafalan juga dipengaruhi oleh motivasi, kedisiplinan, konsistensi muraja'ah, serta pendampingan guru.
Kata Kunci: Metode Takrir, Metode Sima'i, Hafalan Al-Qur'an.
References
Ahmadi, D. (2024). Komunikasi pariwisata digital : peluang dan tantangan. UPT Publikasi Ilmiah Unisba.
Ahmadi, D., Lisnur, W., Nurrahman, A. A., Yanuarti, E., & Basudewa, M. I. (2023). Improving scientific literacy through management of electronic journal using the “open journal system.” AIP Conference Proceedings, 2824(1). https://doi.org/10.1063/5.0158230
Akbar, M. F. (2026). Komparasi Penggunaan Metode Takrir dan Metode Sima'i Terhadap Hafalan Al-Qur'an pada Santriwati Panti Asuhan Al-Kautsar Lembang [Skripsi, Universitas Islam Bandung].
Al-Qaththan, M. K. (2015). Mabahith fi 'ulum al-Qur'an (Cet. ke-3). Maktabah Ma'arif.
Arfandi, A., Syarifuddin, S., & Nurlina, N. (2023). Faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan program tahfidz Al-Qur'an pada santri. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 145–158.
Arifin, J., & Hanif, M. (2024). Model efisiensi waktu dalam pembelajaran tahfidz Al-Qur'an. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1421–1432.
Ary, D., Jacobs, L. C., Irvine, C. K. S., & Walker, D. A. (2021). Introduction to research in education (10th ed.). Cengage Learning.
Atkinson, R. C., & Shiffrin, R. M. (1968). Human memory: A proposed system and its control processes. In K. W. Spence & J. T. Spence (Eds.), The psychology of learning and motivation (Vol. 2, pp. 89–195). Academic Press.
Az-Zarqani, M. A. (2021). Manahil Al-'Irfan fi 'Ulum Al-Qur'an. Dar Al-Kutub Al-'Ilmiyyah.
Az-Zuhaili, W. (2013). Tafsir al-Munir fi al-Syari'ah wa al-'Aqidah wa al-Manhaj (Vol. 14). Gema Insani.
Brookhart, S. M. (2022). How to create and use rubrics for formative assessment and grading. ASCD.
Burhanudin Ata Gusman, Rahmanti, N., & Hanafiah, Y. (2021). Studi terhadap implementasi metode Takrir bagi penghafal Al-Qur'an. Saliha: Jurnal Pendidikan & Agama Islam, 4(2), 202–219.
Chairunnisa, C. (2025, January 15). Mengenal Keilmuan Khusus FH Unisba: Menjadi Profesional Hukum yang Berintegritas. Republika. https://news.republika.co.id/berita/sq0yzn370/mengenal-keilmuan-khusus-fh-unisba
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2023). Research design: qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (6th ed.). SAGE Publications.
DeVellis, R. F. (2021). Scale development: theory and applications (5th ed.). SAGE Publications.
Dwita, P. M., Niswah, C., & Kanada, R. (2025). Evaluasi program tahfidz Al-Qur'an: Dampak terhadap pembentukan karakter Islami siswa. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(3), 5362–5370.
Dzakiir, A., & Herlina, M. (2024). Modeling the Poverty Rate of East Java Using Quartile Smoothing Splines Regression. Indonesian Journal of Economics and Management, 4(3), 412–421. https://doi.org/10.35313/ijem.v4i3.6273
Field, A. (2024). Discovering statistics using IBM SPSS statistics (6th ed.). SAGE Publications.
Habib Reza Pahlawan, Amaranti, R., & Nurrahman, A. A. (2024). Perbaikan Usability pada Aplikasi Goopo dengan Menggunakan Metode System Usability Scale (SUS). Bandung Conference Series: Industrial Engineering Science, 944–960. https://doi.org/10.29313/bcsies.v4i2.15173
Hafid, A., & Nasrulloh, N. (2023). Implementasi metode Takrir dan Tasmi' dalam meningkatkan kualitas hafalan santri di Asrama Hasbullah Said Pondok Pesantren Mamba'ul Ma'arif Denanyar Jombang. Ri'ayah: Jurnal Sosial dan Pendidikan, 8(2), 109–120.
Hidayat, N. (2020). Efektivitas pengulangan bacaan dalam pembelajaran tahfidz Al-Qur'an. Jurnal Studi Al-Qur'an, 6(1), 45–58.
Ibnu Katsir, U. B. (2003). Tafsir al-Qur'an al-'Azhim. Dar Alam al-Kutub.
Kementerian Agama RI. (2025). Laporan perkembangan lembaga tahfidz Al-Qur'an di Indonesia. Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kemenag RI.
Kinesti, R. D. A., Santi, L. T., Bayhaqi, A. M., & Oktriani, R. (2023). Upaya madrasah dalam meningkatkan hafalan Al-Qur'an terhadap peserta didik MI Terpadu Tahfidzul Qur'an Al-Ma'shum Surakarta. Anwarul: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam, 3(4), 685–696.
Kotler, P. (2005). Manajemen Pemasaran. Indeks.
Liliawati, L. A., & Ichsan, A. S. (2022). Implementasi metode Sima'i pada program tahfiz Al-Qur'an. Al-Azkiya: Jurnal Ilmiah Pendidikan MI/SD, 7(1), 34–59.
Mahdy, I. F. (2021). Pemodelan Angka Kejahatan di Provinsi Jawa Timur Menggunakan Generalized Geoadditive Spline Model [Universitas Padjadjaran]. https://repository.unpad.ac.id/items/df54f259-57b1-4205-bc9d-80c75bf39677
Mohd Shafie, S., Khua, S. Y., & Nu’man, A. H. (2024). Student Perspective Toward Energy Conservation In Universiti Utara Malaysia. Journal of Technology and Operations Management, 19(1). https://doi.org/10.32890/jtom2024.19.1.6
Muhammad, A. (2026). Penerapan Metode Sima'an dalam Pembelajaran Tahfidz Al-Qur'an. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 88–102.
Nafiah, R., Marlina, & Romdloni. (2022). Penerapan metode tahfidz dan Takrir dalam meningkatkan kualitas hafalan santri Madrasah Qur'an Asrama Al-Umami. Al-I'tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 59–67.
Nu’man, A. H. (2024). Mewujudkan Desa Citimun Maju Melalui Kolaborasi Ilmu Teknik Industri Dan Informatika. Idea: Jurnal Humaniora, 3(1), 39–44. https://journals.unisba.ac.id/index.php/idea/article/view/5463
Nurrahman, A. A. (2024). Rancangan Sistem Rekomendasi Pemilihan Jurnal Ilmiah Nasional di Laman Sinta. Conference on Electrical Engineering, Informatics, Industrial Technology, and Creative Media 2024, 1304–1308.
Rahma, P. A. A., & Kabibuloh, N. (2025). Efektivitas program tahfidz Al-Qur'an dalam membentuk sikap religius siswa di MI Al-Ifadah. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 9–14.
Ramayulis. (2015). Hifdzul Qur'an: Metode, teknik, dan motivasi menghafal Al-Qur'an. RajaGrafindo Persada.
Ridiawati. (2025). Implementasi Metode Takrir dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur'an. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(1), 112–125.
Sa'dulloh. (2018). 9 cara praktis menghafal Al-Qur'an. Gema Insani.
Sanjaya, W. (2016). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Prenadamedia Group.
Satriani, A., Permatasari, A. N., & Firmansyah. (2022). Jurnalis Muslim Menghafal Al-Qur'an: Sebuah Antologi. CV. Simbiosa Rekatama Media.
Shihab, M. Q. (2002). Wawasan Al-Qur'an. Mizan.
Sofii, M. A. (2024). Menghafal Al-Qur'an di era digital: Problematis dan metodologis. Al Furqan: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir, 7(1), 1–17.
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Taja, N. (2025, January 10). Merawat Fitrah Beragama. Pikiran Rakyat.
Wardani, M. I. (2023). Implementasi Metode Sima'i Tahfidz Al-Qur'an dalam Meningkatkan Kemampuan Hafalan Al-Qur'an Siswa SDIT Al-Barkah. Turabian: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 88–101.
Widyarti, V. S., & Fardani, I. (2022). Identifikasi Pemenuhan Kebutuhan Ruang Terbuka Hijau berdasarkan Kebutuhan Oksigen. Bandung Conference Series: Urban & Regional Planning, 2(1). https://doi.org/10.29313/bcsurp.v2i1.2015
Yuwono, H. S. (2022). Coffee Powder The Novel Wound Dressing. Lambert Academic Publishing.
