Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI Kelas VI di SDN Bojongmanggu 2
DOI:
https://doi.org/10.29313/bcsied.v6i2.25536Keywords:
Keywords: Audio-Visual Media, Learning Interest, Islamic Religious Education.Abstract
Abstract. The low level of student interest in Islamic Religious Education (PAI) necessitates the innovation of interactive audio-visual learning media to replace monotonous conventional lecture methods. This study aims to examine the implementation of audio-visual media, assess student learning interest, and analyze the direct effect of audio-visual media on PAI subjects among sixth-grade students at SDN Bojongmanggu 2. Utilizing a quantitative approach with a causal-associative research design, this field study involved the total population of 40 sixth-grade students at SDN Bojongmanggu 2 as a complete sample using the total sampling technique. Data were gathered through structured Likert-scale questionnaires, direct classroom observations, and administrative documentation. The collected data were analyzed using descriptive and inferential statistics via SPSS, comprising normality and linearity tests, Pearson Product-Moment correlation, simple linear regression, t-test hypothesis testing, and the coefficient of determination ( ). The statistical findings reveal that audio-visual learning media has a significantly positive influence on student learning interest, as evidenced by at a significance level of . Furthermore, the coefficient of determination demonstrates that audio-visual media contributes 62.2% to enhancing students' learning interest, while the remaining 37.8% is influenced by other external factors beyond this study.
Abstrak. Rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) memicu diperlukannya inovasi media pembelajaran audio visual yang interaktif guna menggantikan metode ceramah konvensional yang monoton. Penelitian ini bertujuan untuk menguji gambaran penggunaan media audio visual, mengukur tingkat minat belajar siswa, serta menganalisis pengaruh langsung penggunaan media audio visual pada mata pelajaran PAI kelas VI di SDN Bojongmanggu 2. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian asosiatif kausal, penelitian lapangan ini melibatkan seluruh populasi siswa kelas VI SDN Bojongmanggu 2 yang berjumlah 40 siswa sebagai sampel penuh melalui teknik total sampling (sampling jenuh). Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen kuesioner terstruktur berskala Likert, observasi langsung di kelas, dan dokumentasi administratif. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui SPSS, meliputi uji normalitas, uji linearitas, korelasi Pearson Product Moment, regresi linear sederhana, uji-t, serta uji koefisien determinasi ( ). Hasil analisis statistik membuktikan bahwa penggunaan media pembelajaran audio visual berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar siswa, ditunjukkan oleh nilai pada taraf signifikansi . Selain itu, koefisien determinasi menunjukkan bahwa media audio visual memberikan kontribusi sebesar 62,2% dalam meningkatkan minat belajar siswa, sedangkan sisa 37,8% dipengaruhi oleh faktor-faktor eksternal lain di luar lingkup penelitian ini.
References
Andari, T. A. (2024). Penerapan media audio visual dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. MIDA:Jurnal Pendidikan Dasar Islam,, 6(1), 100-107.
Az-Zahro, M. R. (2025). Efektifitas Penggunaan Media Audiovisual Untuk Meningkatkan Bacaan dan Gerakan Sholat dalam Pembelajaran PAI Bagi Siswa SDN MojotengahI Pasuruan. Al-Ikhtiar: Jurnal Studi Islam,, 2(3), 303-316.
Dirganti, S. R. (2022). Pengaruh media pembelajaran audio visual terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam,, 9(1), 63-73.
Fatmawati, F. S. (2021). Media pembelajaran audio visual. Pionir: Jurnal Pendidikan, 10(1), 10-22.
Fridayanti, Y. I. (2022). Pengembangan media pembelajaran audio-visual pada materi hidrosfer untuk mengukur hhasil belajar peserta didik SMP. Jupeis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial,, 1(3), 49-63.
Hidayat, M. B. (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual dalam Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar. Pekerti: Journal Pendidikan Islam dan Budi Pekerti,, 7(2), 387-399.
Hidayat, R. S. (2024). Penerapan media audio visual untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII pada pembelajaran PAI di SMP Al-Hikam Sendang Mulyo. Jurnal Berkala Ilmiah Pendidikan,, 4(2), 266-273.
Lubis, T. C. (2022). Penerapan media audio visual dalam meningkatkan motivasi belajar Pendidikan Agama Islam pada anak. . Jurnal Raudhah,, 10(2), 178-185.
Mannan, A. R. (2023). Peranan media pembelajaran audio visual dalam meningkatkan belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam, , 4(1), 1-18.
Mashuri, I. R. (2021). Pengaruh media audio visual terhadap minat belajar siswa kelas X pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Ibnu Sina Genteng,. International Journal of Educational Resources,, 2(4), 452-462.
Munarun, A. &. (2024). Pengemangan Media Audio Visualpada Pelajaran PAI Berbasis Model ASSURE. Journal Education and Government Wiyata,, 2(3), 184-195.
Nurcahyani, R. M. (2023). Media pembelajaran audiovisual untuk meningkatkan hasilbelajar siswa sekolah dasar. Jurnal Educatio Fkip Unma,, 9(1), 265-270.
Rahmat, A. (2024). Implementasi media pembelajaran audio visual untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran pai di mts daarul ihya desa kuripan kacamatan ciseeng kabupaten bogor. Jurnal Hukum dan Sosial Politik,, 2(1), 88-96.
Risa, U. S. (2023). Pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran pendidikan agama islam kelas XI SMKN 2 Bukittinggi tahun ajaran 2021/2022. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan,, 2(1), 119-133.
