Implementasi Kantin Kejujuran Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Kejujuran Dan Tanggung Jawab Siswa Di Sma Negeri 19 Bandung
DOI:
https://doi.org/10.29313/bcsied.v6i2.24705Abstract
This research is motivated by the importance of character education, particularly the values of honesty and responsibility, which have not yet been fully internalized in student’s lives. The honesty canteen serves as a contextual learning medium for practicing these values. This study aims to analyze the planning, implementation at SMA Negeri 19 Bandung. This study used a qualitative approach with descriptive methods through observation, interviews, and documentation. Informants includes Islamic Religious Education (PAI) teacher, canteen administrators, and students. Data analysis was conducted through data reduction, presentation, and conclusion drawing. The results indicate that the honesty canteen’s management has gone through the planning, implementation, and evaluation stages, although limitations remain. The honesty canteen’s implementation has fostered the values of honesty and responsibility through independent transactions. Student responses indicate an awareness of honesty, although not universally recognized. Obstacles include low awareness among some student and limited supervision and fasilities. Therefore, the honesty canteen serves as an experiential character education medium for instilling the values of honesty and responsibility. Strengthened guidance, regular evaluation, and integration with Islamic Religious Education (PAI) learning are needed.
Keywords: honesty canteen, character education, honesty, responsibility, Islamic Religious Education.
References
2. Ayah dan Mamah ku yang sangat penulis cintai dan sayangi. Terima kasih ayah mamah atas segala dedikasi serta kasih sayang yang luar biasa, segala bantuan dan juga usaha, do’a yang tiada hentinya diberikan dari mulai bimbingan hingga dititik ini kepada penulis sehingga penulis bisa sampai pada tahap ini. Sekali lagi terima kasih kepada ayah dan mamahku tersayang. Salam hangat dari anak bungsu laki-lakimu. Maka, tulisan ini peneliti persembahkan untuk kedua orang tua ku tercinta.
3. Ibu Prof. Dr. Nan Rahminawati, M.Pd. Selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Bandung.
4. Ibu Dr. Fitroh Hayati, S.Ag., M.Pd.I. Selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Bandung.
5. Dosen Pembimbing yaitu Bapak Dr. Asep Dudi Suhardini, S.Ag., M.Pd. dan Ibu Nurul Afrianti, S.Pd., M.Pd., M.Si.Psi. yang senantiasa mengarahkan, memberikan bimbingan, memudahkan, dan meluangkan waktunya selama proses pembuatan artikel sehingga penulis dapat menyelesaikan artikel ini.
6. Seluruh Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Tarbiyah dan Keguruan serta staf akademik yang telah memberikan wawasan ilmu pengetahuan dan kemudahan selama menyelesaikan program studi di Pendidikan Agama Islam ini.
7. Ibu Irma sebagai Guru Pendidikan Agama Islam, Ibu Laksmi sebagai penanggung jawab, beserta staff petugas yang terlibat di SMA Negeri 19 Bandung yang telah mengizinkan saya untuk melaksanakan penelitian di SMA Negeri 19 Bandung yang saya cintai ini.
8. Kakak laki-laki dan ipar saya, A Asep Sofyan dan Teh Linda Sari, terima kasih banyak atas segala dukungan dengan do’a, material, motivasi, dan dorongan kepada peneliti agar bisa segera menyelesaikan artikel ini dan segera lulus kuliah.
9. Saudara-saudaraku yang selalu menghibur dikala penulis stress, yaitu Ahmad Abdul Aziz, Indra Kurniawan, Lukman Jaelani, dan Asep Apriawan. Terima kasih selalu menghibur sehingga penulis kembali semangat menyelesaikan artikel ini.
10. Partner terbaikku yang selalu ada Zahrotunnisa Nur Fadillatul Jannah, S.Pd. yang telah menemani peneliti berjuang hingga saat ini, selalu menjadi pendengar, penyemangat, memotivasi, bahkan membantu dan mendukung peneliti hingga peneliti dapat menyelesaikan pendidikan S1 ini dengan lancar, terima kasih karena selalu menjadi support sistem terbaikku.
11. Seluruh teman-teman seperjuangan, angkatan 22 Regeneration Of Revolution yang telah berjuang bersama selama studi S1 ini.
12. Rekan DAMFTK, terima kasih sudah diberikan kesempatan yang luar biasa untuk mengembangkan diri sehingga banyak ilmu yang didapatkan didalamnya, semoga DAMFTK bisa terus maju dan semakin lebih baik kedepannya.
13. Tak lupa kepada diri sendiri yang telah berusaha dan tak pernah menyerah hingga saat ini.
