Penerapan Media Pembelajaran Audiovisual Terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Kelas 5 Di SDN Cibalongsari III

Abstract

Rendahnya motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar masih menjadi permasalahan yang dipengaruhi oleh dominasi metode ceramah dan minimnya penggunaan media pembelajaran yang variatif. Media pembelajaran audiovisual dipandang mampu menciptakan pembelajaran yang lebih menarik sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, langkah-langkah penerapan, evaluasi, serta faktor pendukung dan penghambat penerapan media pembelajaran audiovisual terhadap motivasi belajar PAI siswa kelas V di SDN Cibalongsari III. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi dengan informan yang terdiri atas kepala sekolah, guru PAI, dan delapan siswa kelas V. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran dilakukan dengan menetapkan tujuan pembelajaran, memilih video animasi yang sesuai dengan materi, serta menyiapkan perangkat pembelajaran. Penerapan media audiovisual dilaksanakan melalui tahapan apersepsi, penyajian video, diskusi, penguatan materi, dan evaluasi. Evaluasi dilakukan melalui tanya jawab, observasi, dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Penerapan media audiovisual mampu meningkatkan perhatian, antusiasme, partisipasi, dan motivasi belajar siswa. Faktor pendukung meliputi ketersediaan sarana prasarana, kompetensi guru, karakteristik siswa yang aktif, serta dukungan orang tua, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan perangkat, ketidakstabilan jaringan internet, dan visibilitas layar.

Kata Kunci: Media Pembelajaran Audiovisual, Motivasi Belajar, Pendidikan Agama Islam.