Implementasi Kegiatan Keputrian dalam Membina Pendidikan Aqil Baligh bagi Siswi di SDN Tikukur Bandung
DOI:
https://doi.org/10.29313/bcsied.v6i2.24348Keywords:
Implementasi, Kegiatan Keputrian, Pendidikan Aqil Baligh, SiswiAbstract
Abstract. . Keputrian activities are a form of religious guidance that helps female students understand aqil baligh education during this critical transitional period, particularly when they are unable to join congregational worship at school. This study describes the implementation of keputrian activities at SDN Tikukur Bandung, covering program planning, teacher guidance, evaluation and supervision, and supporting and inhibiting factors, using a qualitative descriptive approach with data from interviews, observation, and documentation, analyzed through data reduction, presentation, and conclusion drawing. The results show that the activities are planned around students' actual needs and implemented regularly through lecture, discussion, and media-based methods, while evaluation is conducted informally through discussion and direct observation rather than formal report-card assessment. Supporting factors include adequate facilities and strong school and teacher cooperation, while the main challenges are limited time allocation and the absence of a dedicated room.
Keywords: : Implementation, Keputrian Activities, Aqil Baligh Education, Female Students
Abstrak. Kegiatan keputrian merupakan bentuk pembinaan keagamaan yang membantu siswi memahami pendidikan aqil baligh pada fase transisi yang menuntut kesiapan fisik, mental, dan spiritual, terutama saat mereka tidak dapat mengikuti kegiatan ibadah bersama di sekolah. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi kegiatan keputrian di SDN Tikukur Bandung, meliputi perencanaan, bimbingan guru dalam pelaksanaan, evaluasi serta pengawasan, dan faktor pendukung-penghambat, menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan data wawancara, observasi, dan dokumentasi yang dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan direncanakan berdasarkan kebutuhan nyata siswi dan dilaksanakan secara rutin melalui ceramah, diskusi, tanya jawab, serta media video, sedangkan evaluasi dilakukan secara nonformal melalui tanya jawab dan pengamatan langsung tanpa penilaian dalam rapor. Faktor pendukung meliputi sarana yang memadai serta dukungan sekolah dan guru, sementara faktor penghambat utama adalah keterbatasan waktu dan belum tersedianya ruangan khusus.
Kata kunci: Implementasi, Kegiatan Keputrian, Pendidikan Aqil Baligh, siswi
References
2. Aulia NP, Sari SS, Saragih DK. Telaah QS Al-Baqarah Ayat 222 Tentang Kesehatan Dan Kebersihan. Young J Soc Sci Humanit. 2025;1(2):85–93.
3. Prof dr. Buya Hamka (W. 1981 M). Percikan Al-Ihya Ulumudin. 2015. 27–123 p.
4. Aliyah A, Ananda D, Lasmita S, Septiani FD. Edukasi Bacaan dan Gerakan Sholat dalam Meningkatkan Pemahaman Ibadah Anak. JPMD J Pengabdi Kpd Masy Desa. 2024;5(2):183–92.
5. Tamam AM, Alim A. Konsep usia baligh dan perkembangan religiusitas perspektif Ibnu Qayyim. 2024;17(2):515–28.
6. Maharani AN, AR ZT. Analisis Peran Kegiatan Keputrian dalam Meningkatkan Pemahaman Fiqih Wanita Materi Haid dan Nifas di Kalangan Siswi MTs Darul Ulum Waru Sidoarjo. JOIES (Journal Islam Educ Stud. 2024;9(2):135–58.
7. Nurlatifah N, Halim A, Sumianti S. Meningkatkan Karakter Siswi Muslimah melalui Program Keputrian pada Pembelajaran PAI di SMK IT Darurahman 01 Boarding School Batam. J Pendidik dan Pembelajaran Indones. 2024;4(3):1186–96.
8. Syahrizal H, Jailani MS. Jenis-Jenis Penelitian Dalam Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. 2023;1:13–23.
9. Prayogi A, Arif Kurniawan M, Abdurrahman Wahid Pekalongan UK. Konsep Pendekatan Penelitian. Greenation J Multidisiplin Ilmu Nas . 2024;1:30–7.
10. Saefullah AS. Ragam Penelitian Kualitatif Berbasis Kepustakaan Pada Studi Agama dan Keberagamaan dalam Islam Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Ragam Penelitian Kualitatif Berbasis Kepustakaan Pada Studi Agama dan Keberagamaan dalam Islam Agus Susilo Saefullah. Al-Tarbiyah J Ilmu Pendidik Islam. 2024;2(October):197–208.
11. Purba P, Rahayu A. Penerapan kurikulum merdeka pada pembelajaran IPAS kelas IV di SD Negeri Tahunan Yogyakarta. 2023;1(2):136–52.
12. Susanto D, Risnita, Jailani MS. Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah. J QOSIM J Pendidik Sos Hum. 2023;1(1):53–61.
13. Zahrah FA. Serambi Tarbiyah : Jurnal Pendidikan Islam Fenomena Pengetahuan Fikih Haid di Kalangan Siswi Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kapuas. 2025;1(1):75–83.
14. Hambali H, Zaki A, Sakdiah K. Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter dalam Pembinaan Akhlak Peserta Didik di MIS Nurul Iman Gebang. 2025;
15. Nabila LY. Fenomena remaja baligh tanpa aqil : analisis perkembangan kedewasaan dalam perspektif psikologis dan islam. 2024;(Pldp 101).
16. Harfiani R. Implementasi Pendidikan Seks Dalam Islam Untuk Remaja (Studi Analisis Ipmawati Ipm Di Smp Muhammadiyah 47 Sunggal). Res Dev J Educ [Internet]. 2025;11(1):274–82. Available from: http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v11i1.28693
17. Amirudin J, Herlina E, Siti Nuraeni H. Penerapan Metode Pembiasaan Sholat Pada Anak Usia Dini. J IHSAN J Pendidik Islam. 2024;2(2):82–90.
18. Senjulang VT, Syahbani N. Peningkatan hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV Pada Mata Pembelajaran PAI Materi Menyambut Usia Baligh Di SDN/V Tanjung Senjulang. 2024;(2023):33–45.
19. Wahidah. Reaktualisasi pendidikan aqil baligh di sekolah. J Pendidikan, Sos dan Kebud. 2020;12:189–202.
20. Arsini Y, Siregar FS, Fatih M, Panjaitan R, Rauhali AC, Salsa S, et al. Pentingnya Bimbingan Konseling Dalam Meningkatkan Rasa Percaya Diri Pada Remaja di Desa Timbang Lawan Kecamatan Bohorok , Kabupaten Langkat. J Pendidikan, Ilmu Sos dan Pengabdi Kpd Masy. 2025;5(1):654–64.
21. Rezi M. ILMU ALLAH BERBANDING ILMU MANUSIA (Studi Deskriptif Ayat-ayat Alquran). TAJDID J Ilmu Keislam dan Ushuluddin. 2019;21(2):37–44.
22. Lestari S, Suhilmiati E. Kajian Fiqih Wanita Tentang Taharah Haid Pada Siswa Mi Al Ihsan Banyuwangi. Pengabdi Masy. 2021;(02):86–91.
