Efektivitas Penggunaan Video Pembelajaran Pada Pembelajaran PAI Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Di SMP Negeri 21 Bandung
DOI:
https://doi.org/10.29313/bcsied.v6i2.23907Keywords:
Media Video Pembelajaran, Film Pendek, Pendidikan Agama, Pemahaman Siswa, Sikap Toleransi.Abstract
Abstract. This study found that students at SMP Negeri 21 Bandung demonstrated limited understanding of tolerance concepts in Islamic Religious Education (PAI) learning. Several factors contributed to this condition, including low literacy skills, insufficient comprehension of basic religious concepts, and the predominance of lecture-based teaching methods that reduced student engagement. In addition, the limited use of varied learning media made it difficult for students to understand and internalize the material effectively. Therefore, innovative and contextual learning media are needed to improve students’ learning experiences. This study aimed to examine the effectiveness of short film-based educational videos in improving students’ understanding of PAI material. The research employed a quantitative quasi-experimental method using a nonequivalent control group design. Two classes participated in the study: Class IX B as the control group, which received conventional lecture-based instruction, and Class IX E as the experimental group, which learned through short film-based videos. Data were collected using pretests and posttests and analyzed using descriptive and nonparametric statistics. The results indicated a significant improvement in the experimental group’s learning outcomes. The average score increased from 66.45 on the pretest to 90.32 on the posttest. Furthermore, Wilcoxon and Mann–Whitney tests produced a significance value of 0.000 (p < 0.05), indicating a significant difference between the control and experimental groups. These findings suggest that short film-based educational videos effectively enhance students’ understanding of PAI material.
Keywords: Video Learning Media, Short Films, Religious Education, Student Understanding, Attitudes of Tolerance
Abstrak. Penelitian itu menemukan bahwa pelajar SMP Negeri 21 Bandung menunjukkan perilaku yang tidak toleran dalam hubungan sosial saat berada di kelas Pendidikan Agama Islam (PAI). Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami sejauh mana film pendek sebagai alat pembelajaran memiliki potensi untuk meningkatkan pemahaman dan sikap toleransi siswa SMP Negeri 21 Bandung tentang mata pelajaran yang berhubungan dengan pengajaran agama Islam. Penelitian ini menerapkan pendekatan quasi-eksperimen dan pendekatan numerik, dengan desain yang dibuat untuk kelompok kontrol tidak setara. Dua kelas terdiri dari subjek penelitian ini. Kelompok kontrol Kelas IX B menggunakan pendekatan pembelajaran ceramah, dan kelompok eksperimen Kelas IX E menggunakan video berbasis film pendek sebagai alat pembelajaran. Hasil studi menunjukkan bahwa ketika Siswa memanfaatkan media. pendidikan video yang terdiri dari film pendek, mereka memperoleh pemahaman yang signifikan tentang materi yang diajarkan di kelas eksperimen. Untuk kelas IX E, nilai awal rata-rata pretest 66,45 naik menjadi 90,32 pada posttest.
Kata Kunci: Media Video Pembelajaran, Film Pendek, Pendidikan Agama Pemahaman Siswa, Sikap Toleransi.
References
Alamzyali, W. (2023). Strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan sikap toleransi beragama siswa di SMP Negeri 9 Malang (Skripsi, Universitas Negeri Malang).
Alazir, A., Juradil, I., Jamilah, S., Faid, A. A., Aini, W., & Bunyamin, B. (2026). Strategi pembelajaran PAI berbasis nilai multikultural dalam membentuk sikap toleransi siswa di sekolah menengah. Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam, 24(1), 310-325.
Al-Farisi, Y., & Munir, M. (2025). Penerapan media pembelajaran berbasis video kreatif dalam meningkatkan prestasi belajar PAI. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 2671-2689.
Alfisyah, M., Mansur, H., & Qomario, Q. (2025). Pemanfaatan media video pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas X di SMA Negeri 7 Banjarmasin. J-INSTECH: Journal of Instructional Technology, 6(1), 136-140.
Althof, H. M., & Rillah, A. H. B. (2026). Peran guru PAI dalam membentuk karakter religius dan toleransi siswa pada lingkungan multikultural. SUKIJO CiRCLE: Journal of Contemporary Islamic Education Studies, 2(01).
Andini, A., Hasanah, I. F., & Amriyah, C. (2026). Implementasi nilai-nilai moderasi beragama dalam menumbuhkan sikap toleransi antar umat beragama. Jurnal Ilmiah Global Education, 7(1), 256-265.
Andriansyah, M. R. (2026). Integrasi teknologi dan nilai Islam oleh generasi Z (Konsep keberagamaan pada siswa SMA Universitas Islam Sumatera Utara Medan) (Doctoral dissertation, Universitas Islam Sumatera Utara).
Andriyani, N. (2022). Strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter toleransi siswa di SMK Negeri 3 Malang (Skripsi, Universitas Negeri Malang).
Azzahra, S. F., Khalifah, N., Nisa, N. H., & Linda, L. (2025). Tinjauan teoritis penggunaan media interaktif digital dalam pembelajaran fikih di Madrasah Tsanawiyah. Indonesian Journal of Islamic Jurisprudence, Economic and Legal Theory, 3(2), 1449-1458.
Dika, P. S. (2026). Implementasi nilai-nilai toleransi beragama pada siswa kelas X di SMA Negeri 8 Bandar Lampung Provinsi Lampung (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Fadhilah, N., & Mansur, A. (2025). Integrasi teknologi digital dalam pembelajaran PAI di madrasah: Penerapan, manfaat, kendala, dan strategi optimal. Jurnal Pendidikan dan Ekonomi: Edunomi, 2(01), 89-98.
Fitia, I. A. (2024). Penerapan media berbasis 3D Page Flip HTML5 untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas X.1 di SMA Negeri 11 Bombana (Skripsi, Universitas Muhammadiyah Kendari).
Fuadi, S., Juwita, P., Saputra, D. B., & Habibullah, M. R. (2026). IT-based interactive learning media in PAI learning: Integration of technology and Islamic values. PEDIA: Education and Innovation Journal, 1(1), 14-25.
Fujianti, I. (2025). Pemanfaatan media sosial sebagai media pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(1), 275-285.
Hakiki, H. (2023). Strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam membina toleransi beragama siswa di sekolah menengah pertama. Journal of Educational Research, 2(1), 189-204.
Hakim, Z., Judijanto, L., & Witriah, W. (2026). Pendidikan Islam di era 5.0: Inovasi kurikulum, metode, dan teknologi. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Hasibuan, W. A. (2025). Strategi guru pendidikan agama dalam internalisasi sikap toleransi beragama siswa di SMP Negeri 1 Arse Kabupaten Tapanuli Selatan (Doctoral dissertation, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan).
Hayat, N., & Indriyani, T. (2023). Strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam membina toleransi beragama siswa. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 37-47.
Hidayat, R. S., Hernisawati, H., & Abrori, M. S. (2024). Penerapan media audio visual untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII pada pembelajaran PAI di SMP Al-Hikam Sendang Mulyo. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(2), 266-273.
Ikhsan, M., Badali, M. A., Ferdianur, F., Hidayat, M. N. W., & Nasrullah, A. (2026). Integrasi artificial intelligence dalam pendidikan fisika dan matematika berbasis nilai-nilai Al-Qur’an era transformasi digitalisasi. An-Nahdloh: Journal of Education and Islamic Studies, 1(2), 730-750.
Jamil, S., Yahsifa, I., As' ad, F., Herlanda, S., & Mubarak, A. H. (2026). Analisis materi Pendidikan Agama Islam dalam menjawab tantangan moral generasi Z. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(01), 50-61.
Junaidi, R. (2026). Pengaruh media YouTube sebagai alat bantu terhadap pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII di SMP IT Arisa Medan (Doctoral dissertation, Universitas Islam Sumatera Utara).
Karimah, R., Prayogi, A., & Nasrullah, R. (2026). Kompetensi sosial guru Pendidikan Agama Islam dalam penguatan karakter toleransi beragama peserta didik SMAN 2 Kota Pekalongan. EDUKATALIS: Jurnal Pendidikan Kajian Multidisiplin, 1(1), 81-98.
Khairi, S. (2025). Pengaruh penerapan media belajar berbasis ICT (Information and Communication Technology) terhadap hasil belajar mata pelajaran PAI siswa kelas X SMA Perguruan Islam Cerdas Murni Pasar VII Tembung (Doctoral dissertation, Universitas Islam Sumatera Utara).
Latifah, A. U., Harmoko, M., & Firmansyah, M. (2026). Pendidikan Agama Islam yang inklusif: Meningkatkan toleransi dan kerukunan beragama. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 9(1), 51-59.
Mariani, M., Idris, J., Silahuddin, S., Harahap, N., Ulfa, M., & Nazarullah, N. (2026). Development of an innovative ADDIE-based Islamic education curriculum model in Madrasah Aliyah Negeri. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 7(2), 382-401.
