Implementasi Program Tahfidz dalam Meningkatkan Hafalan Siswa Kelas V di Mi At-Taqwa Kota Bandung
DOI:
https://doi.org/10.29313/bcsied.v6i2.23750Keywords:
Program tahfidz, Metode Pembelajaran, Studi kasusAbstract
Abstract. The problem of this research focuses on the implementation of the tahfidz program at MI At-Taqwa Bandung City which includes the Talaqi, Tasmi', and Munaqasyah methods in improving memorization. Although it has been running in a structured manner, the program still faces obstacles such as differences in ability, low muraja'ah, time constraints, and lack of con-sistency, and differences in student abilities. Therefore, this study aims to analyze the implementation of the tahfidz program, examine the effective-ness of the Talaqi, Tasmi', and Munaqasyah methods, and identify support-ing and inhibiting factors in its implementation. This study uses a qualita-tive approach with a case study method to examine the implementation of the Al-Qur'an tahfidz program at MI At-Taqwa Bandung City. Data were collected through observation, interviews, and documentation, then ana-lyzed descriptively to reveal planning, implementation, evaluation, as well as supporting and inhibiting factors. The results of the study indicate that the tahfidz program at MI At-Taqwa Bandung City runs systematically and effectively through the Talaqi, Tasmi', and Munaqosyah methods. Success is supported by teacher competence, the environment, facilities, and the role of parents, but is still hampered by differences in ability, mura-ja'ah, time, and consistency, necessitating ongoing mentoring and evalua-tion. The findings of this study confirm the implementation of the tahfidz program using the talaqi, tasmi', and munaqosyah methods.
Abstrak. Permasalahan penelitian ini berfokus pada implementasi program tahfidz di MI At-Taqwa Kota Bandung yang mencakup metode Talaqi, Tasmi’, dan Munaqasyah dalam meningkat hafalan. Meski telah berjalan terstruktur, program masih menghadapi kendala seperti perbedaan kemampuan, rendahnya muraja’ah, keterbatasan waktu, dan kurang konsisten, dan perbedaan Kemampuan siswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan un-tuk menganalisis implementasi program tahfidz, mengkaji efektivitas metode Talaqi, Tasmi’, dan Munaqasyah, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus untuk mengkaji implementasi program tahfidz Al-Qur’an di MI At-Taqwa Kota Bandung. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumen-tasi, kemudian dianalisis secara deskriptif untuk mengungkap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta faktor pendukung dan penghambat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program tahfidz di MI At-Taqwa Kota Bandung berjalan sistematis dan efektif melalui metode Talaqi, Tasmi’, dan Munaqosyah. Keberhasilan didukung oleh kompetensi guru, ling-kungan, fasilitas, dan peran orang tua, namun masih terkendala perbedaan kemampuan, muraja’ah, waktu, dan konsisten, sehingga diperlukan pen-dampingan dan evaluasi berkelanjutan. Temuan penelitian ini menegaskan implementasi program tahfidz dengan menggunakan metode talaqi, tasmi’, dan munaqosyah
References
Al Arifi, N., Zurqoni, Z., & Robingatin, R. (2025). Challenges in Qur’anic Memorization Learning at Elementary Schools: Systematic Literature Review. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 7(1), 188–202. https://doi.org/10.31538/tijie.v7i1.2481
As-Suyuthi, J., & Al-Mahally, J. M. I. A. (2015). Tafsir Al-Jalalain. Tafsir Jalalain (Terjemah), 448.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2023). Research design 6th. ed.
Fahima Rifki Zahara, & Ahmad Shofiyuddin Ichsan. (2022). Pengelolaan Program Tahfiz Dalam Peningkatan Minat Hafal Qur’an Di Mi Miftahul Ulum Waringinsari Barat Lampung. Mukaddimah: Jurnal Studi Islam, 7(2), 269–291. https://doi.org/10.14421/mjsi.72.3027
Firmansyah, M., & Kholis, N. (n.d.). Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Program Unggulan Tahfidz Al-Qur’an: Inovasi Kepala Sekolah Sekolah Dasar Swasta Untuk Mencetak Siswa Hafidz-Hafidzah. https://doi.org/10.30868/im.v7i01.6072
Heryawan, S., & Darodjat. (2025). Evaluasi Pelaksanaan Program Tahfidz dalam Upaya Peningkatan Kapasitas Hafalan Al-Quran Siswa di Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 12(1), 91–104. https://doi.org/10.32678/geneologipai.v12i1.11398
Ismanto, H. S. (2019). Faktor-Faktor Pendukung Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Dan Implikasinya Dalam Bimbingan Dan Konseling (Studi Kasus Pada Beberapa Santri Di Pondok Pesantren Raudlotul Qur’an Semarang). Jurnal Penelitian Psikologi Pendidikan Dan Bimbingan (JP3B), 1(1), 2. https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail/478004
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2019). Al-Qur’an dan Terjemahannya.
Khotim H. Najib, S. N. A. (2022). Jurnal Manajemen Pendidikan Manajemen Program Tahfizh Al-Qur’an di Sekolah Menengah Pertama. 4, 2580–6491.
Lexy J. Moelong. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif.
Marfiyanto, T., Hasanah, U., & Futaqie, S. A. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4, 1707–1715.
Ma’ruf, M. A., & Radino, R. (2024). Pelaksanaan dan Tantangan Program Tahfidz Qur’an di MTs N 1 Yogyakarta. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(4), 1114–1130. https://doi.org/10.14421/njpi.2024.v4i4-16
Muhammad fuad Abdul Baqi. (2011). Al - Lu’ Iu wal Marjan (L. M. H. Ahmad Fadhil, Tran.). PUSTAKA AL- KAUTSAR.
Mursyida, A., & Rahman, R. (2023). Pelaksanaan Metode Talaqqi dalam Program Tahfidz Al-Qur’an bagi Peserta Didik di SMA Pembangunan Laboratorium UNP. ISLAMIKA, 5(3), 1059–1068. https://doi.org/10.36088/islamika.v5i3.3555
Ningsih, A. C., & Wiyani, N. A. (2024). Perencanaan Program Tahfidz Anak Usia Dini Berbasis Metode Menghafal Semudah Tersenyum (Master). JEA (Jurnal Edukasi AUD), 10(1), 1–11. https://doi.org/10.18592/jea.v10i1.12239
Nursyamsi, N. (2019). Motivasi Santri Menghafal Al-Qur’an Di Rumah Tahfidz Al Ikhlas Kelurahan Batipuh Panjang Kecamatan Koto Tangah Kota Padang. Mau’izhah, 9(1), 39. https://doi.org/10.55936/mauizhah.v9i1.16
Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
Suryana, N., Dina, & Nuraeni, S. (2018). Manajemen Tahfidz Al Qura’an. Jurnal Islamic Education Manajemen, 3(2), 220–230. http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/isema
