Pengaruh Pembiasaan Zikir Al-Matsurat terhadap Ketenangan Hati Siswa di SMAIT Miftahul Khoir
DOI:
https://doi.org/10.29313/bcsied.v6i1.23578Keywords:
Pembiasaan, Ketenangan Hati, Zikir Al-MatsuratAbstract
Abstract. This study was motivated by the lack of confidence among students, their declining ability to focus during the learning process, their tendency to experience stage fright when performing in public, their tendency to get bored quickly during lessons, and their declining enthusiasm for learning among high school students. The Al-Matsurat zikir worship program aims to instill spiritual values and shape good character. At SMAIT Miftahul Khoir, this program has been running since the school was founded and has shown positive results, although there are still students who rarely perform Al-Matsurat zikir. This study aims to determine students' habits in performing Al-Matsurat zikir, determine the level of students' peace of mind, and determine the effect of Al-Matsurat zikir on students' peace of mind. The approach used in this study is a quantitative approach with a correlational type/method. The research population involved 49 students, or all students of SMAIT Miftahul Khoir. Data collection techniques included questionnaires, observation, and documentation. The statistical tests used included normality tests, correlation tests, and coefficient of determination tests. The method of practicing Al-Matsurat zikir emphasized repetition and consistency. The results of the study showed that: (1) The practice of Al -Matsurat zikir among students was at a very high level, indicating that zikir activities had become a habit that was carried out consistently (2) the level of calmness in the students' hearts was also in the very high category, reflecting a calm and alert inner state (3) Al-Matsurat zikir had a very strong influence on the calmness of the students' hearts, with a very dominant contribution in shaping the calmness of the students' hearts.
Abstrak. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi siswa yang kurang percaya diri, menurunnya kemampuan fokus dalam proses pembelajaran, kecenderungan mengalami demam panggung saat ingin tampil di depan umum, perasaan cepat bosan dalam mengikuti pembelajaran, serta penurunan semangat belajar di kalangan siswa sekolah menengah atas. Program pembiasaan ibadah zikir Al-Matsurat bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai spiritual dan membentuk akhlak yang baik. Di SMAIT Miftahul Khoir, program ini telah berjalan sejak awal sekolah didirikan dan menunjukkan hasil yang positif, meskipun masih terdapat siswa yang jarang melaksanakan zikir Al-Matsurat. Penelitian ini bertujuan untuk, mengetahui kebiasaan siswa dalam melaksanakan zikir Al-Matsurat, mengetahui tingkat ketenangan hati siswa, dan mengetahui pengaruh zikir Al-Matsurat terhadap ketenangan hati siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatis dengan jenis/metode korelasional. Populasi penelitian melibatkan 49 siswa, atau seluruh siswa SMAIT Miftahul Khoir. Teknik pengumpulan data meliputi angket, observasi, dan dokumentasi. Uji statistik yang digunakan meliputi uji normalitas, uji korelasi, dan uji koefisien determinasi. Metode pembiasaan zikir Al-Matsurat yaitu menekankan aspek pengulangan dan konsistensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pembiasaan zikir Al-Matsurat pada siswa berada pada tingkat yang sangat tinggi, menunjukkan bahwa kegiatan zikir telah menjadi kebiasaan yang dilakukan secara konsisten (2) tingkat ketenangan hati siswa juga berada pada kategori yang sangat tinggi, yang mencerminkan suasana batin siswa yang tenang dan terjaga (3) zikir Al-Matsurat memiliki pengaruh yang sangat kuat terhadap ketenangan hati siswa, dengan kontribusi yang sangat dominan dalam membentuk ketenangan hati siswa
References
Abshor, M. U. (2020). DZIKIR DALAM TAFSIR SUFI IBNU ‘AJIBAH (al-Bahr al-Madid fi Tafsir al-Qur’an al-Madid). Jurnal Ilmiah Ilmu Ushuluddin, 19(1), 41–55. https://doi.org/10.18592/jiiu.v19i1.3587
Burhanuddin, B. (2020). Zikir Dan Ketenangan Jiwa (Solusi Islam Mengatasi Kegelisahan dan Kegalauan Jiwa). Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim Dan Bimbingan Rohani, 6(1), 1–25. https://doi.org/10.47435/mimbar.v6i1.371
Cholik, & Ahmad Arisatul. (2015). Relasi Akal dan Hati menurut al-Ghazali. KALIMAH, 13(2), 287. https://doi.org/10.21111/klm.v13i2.290
Dadang, H. (2004). Do’a dan Dzikir Sebagai Pelengkap Terapi Medis. Yogyakarta: Dana Bhakti Prima Yasa.
Hatimah, I. (2017). Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik dan Taktik. Bandung.
M. Solihin, M. A. (2000). Teori Untuk Memperoleh Ketenangan Hati. Penyucian Jiwa Dalam Perspektif Tasawuf Al-Ghazali, 6(1). https://doi.org/10.35673/ajdsk.v6i1.847
Nugroho, P. (2018). Tripusat Pendidikan sebagai Basis Sosialisasi dan Pembentukan Karakter SiswaTanamal, J F. Journal of Social Science Teaching, 2(1).
Qur, I. A. I. A.-, & Indralaya, A. (2024). Jurnal Taujih Jurnal Pendidikan Islam Program Studi Pendidikan Agama Islam PERAN BIMBINGAN KONSELING ISLAM DALAM MENANGANI Jurnal Taujih Jurnal Pendidikan Islam Program Studi Pendidikan Agama Islam. 6(02), 13–29.
Rahmansyah, C., Asikin, I., & Al Ghazal, S. (n.d.). Metode Pendidikan Akhlak Dalam Buku “Akhlaqul Kariimah berdasarkan Mudaawamatu Dzikrillah” Karya Syekh Ahmad Shohibulwafa Tajul’arifin (Abah Anom). Retrieved https://journal.sbpublisher.com/index.php/imsak
Ramadhani Nurinsani, Ikin Asikin, & Sobar Al Ghazal. (2024). Pembacaan Ayat dan Surat Pilihan dalam Al-Qur’an Pada Waktu Dzikir. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 105–112. https://doi.org/10.29313/jrpai.v4i2.5328
Rojaya, M., Abdilah, S., & Wahab, D. (2009). Zikir-Zikir Pembersih dan Penentram Hati. Bandung: Mizan Pustaka.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R.
Sundari, E. (2022). UpayaMeningkatkanKemampuan Shalat SiswaPada Mata Pelajaran PAI Melalui Metode DemonstrasiSiswaKelasIVSDN12 Rejang Lebong. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(7).
Susanti, S., Pulungan, F., Rezki, M. A., Purba, M. P., Grey, R. A., & Gaol, L. (2024). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa di SMP IT Swasta Ad Durrah. Sani Susanti, et. Al, 2(1), 57–65.
Zahra Putri Rozali, Erhamwilda, & Giantomi Muhammad. (2024a). Analisis Hubungan Antara Pengetahuan Akhlak Terhadap Sesama dan Sikap Siswa Terhadap Bullying Pada Siswa Usia 13-15 Tahun. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 133–140. https://doi.org/10.29313/jrpai.v4i2.5341
Zahra Putri Rozali, Erhamwilda, & Giantomi Muhammad. (2024b). Analisis Hubungan Antara Pengetahuan Akhlak Terhadap Sesama dan Sikap Siswa Terhadap Bullying Pada Siswa Usia 13-15 Tahun. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 133–140. https://doi.org/10.29313/jrpai.v4i2.5341
