An Analisis Implementasi Kompetensi Kepemimpinan Berdasarkan Peraturan Menteri Agama No.16 Tahun 2010 BAB VI Pasal 16 Ayat (6) di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Kota Bandung
DOI:
https://doi.org/10.29313/bcsied.v6i1.23099Keywords:
Kepemimpinan Madrasah, Pembudayaan Ajaran Agama, Kepala MadrasahAbstract
Abstract. This study aims to analyze the ability of MAN 1 Kota Bandung to cultivate the practice of religious values through the leadership role of the madrasah principal. The focus of the study includes the principal’s ability in planning and organizing religious programs, performing roles as an innovator, motivator, facilitator, mentor, and counselor, as well as maintaining, controlling, and directing the sustainable implementation of religious practices. This research employed a qualitative approach with a descriptive method. Data were collected through interviews, observations, and documentation involving the principal, vice principal for religious affairs, and Islamic Education teachers. Data analysis was conducted through data reduction, data display, and conclusion drawing, with triangulation used to ensure data validity. The findings indicate that the principal of MAN 1 Kota Bandung demonstrates strong competence in cultivating the practice of religious values. Religious programs are planned systematically and sustainably, while organizational aspects are managed through clear role distribution and effective coordination. The principal’s roles as an innovator, motivator, facilitator, mentor, and counselor are reflected in adaptive, participatory leadership oriented toward strengthening religious values. Furthermore, consistent monitoring and evaluation mechanisms ensure that religious activities are conducted in an orderly and sustainable manner.
Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan MAN 1 Kota Bandung dalam membudayakan pengamalan ajaran agama melalui peran kepemimpinan kepala madrasah. Fokus penelitian meliputi kemampuan kepala madrasah dalam perencanaan dan pengorganisasian program keagamaan, pelaksanaan peran sebagai inovator, motivator, fasilitator, pembimbing, dan konselor, serta kemampuan dalam menjaga, mengendalikan, dan mengarahkan pembudayaan pengamalan ajaran agama secara berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi dengan informan kepala madrasah, wakil kepala madrasah bidang keagamaan, dan guru Pendidikan Agama Islam. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan triangulasi sebagai teknik uji keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah MAN 1 Kota Bandung memiliki kemampuan yang baik dalam membudayakan pengamalan ajaran agama. Perencanaan program keagamaan disusun secara sistematis dan berkelanjutan, sedangkan pengorganisasian dilakukan melalui pembagian peran yang jelas serta koordinasi yang efektif. Peran kepala madrasah sebagai inovator, motivator, fasilitator, pembimbing, dan konselor tercermin dalam kepemimpinan yang adaptif, partisipatif, dan berorientasi pada penguatan nilai religius. Selain itu, mekanisme pengawasan dan evaluasi diterapkan secara konsisten sehingga kegiatan keagamaan berjalan tertib dan berkelanjutan.
References
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif (P. Rapanna, Ed.). Syakir Media Press.
Adon, M. (2021). Menumbuhkan Karakter Kepemimpinan Yang Melayani. BONAFIDE: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 2(1), 100–114. https://doi.org/10.46558/bonafide.v2i1.59
Agustiana, I., & Asshidiqi, G. H. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Akidah Akhlak Dengan Model Pembelajaran VAK. Islamadina : Jurnal Pemikiran Islam, 23(2), 255. https://doi.org/10.30595/islamadina.v23i2.11874
Ansori, Hadiyanto Zulbasri, Ardaini, & Kasful Anwar. (2025). Pengertian, Teori dan Tipe Kepemimpinan. Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi, 2(5), 263–277. https://doi.org/10.71282/jurmie.v2i5.313
Aprina, S. D., Salsabila, K., & Andini, N. (2023). Kepemimpinan Pendidikan. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(3), 236–250.
Aswaruddin, Handini, N., Melisa, W., Ardiyani, F., Mahrani, B., & Purba, A. Z. (2024). Pengendalian dan Pengawasan dalam Manajemen Organisasi Pendidikan. JURNAL MUDABBIR (Journal Research and Education Studies), 4, 244–251.
Basmah Junnatussadiah, & Giantomi Muhammad. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Digital Untuk Meningkatkan Sikap Spiritual dan Sosial Siswa Kelas V SD Mathlaul Khoeriyah Bandung. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 57–64. https://doi.org/10.29313/jrpai.v5i1.6657
Dewi, W. H., & Lazwardi, D. (2022). Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Pada Era Digital. MindSet : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1.
Fahrudi, E. (2022). PENDIDIKAN AKHLAKUL KARIMAH BERBASIS KARAKTER MELALUI PENDEKATAN TEORI EKOLOGI BRONFENBRENNER. PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education, 3(2), 37–53. https://doi.org/10.51675/jp.v3i2.184
Falahudin, A. (2021). Tafsir Surah As-Saff ayat 2-3: Celaan Bagi Orang yang Perkataannya Tidak Sesuai dengan Tindakannya. https://tafsiralquran.id/tafsir-surah-as-saff-ayat-2-3-celaan-bagi-orang-yang-perkataannya-tidak-sesuai-dengan-tindakannya/
Fitri Barokah, Rahminawati, N., & Mulyani, D. (2021). Analisis terhadap Partisipasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTsN 2 Garut. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 1(1), 15–20. https://doi.org/10.29313/jrpai.v1i1.39
Handayani, R., Handayani, Y., Karimatu Zalika, L., Eka Putri, M. M., & Ilmu Kesehatan Prodi Kebidanan, F. (n.d.). PENTINGNYA PEMENUHAN GIZI PADA CALON PENGANTIN DALAM RANGKA MEMPERSIAPKAN KEHAMILAN SEHAT The Importance of Nutrition Adequacy for Bride and Groom in Preparing for a Healthy Pregnancy. In OKTOBER (Vol. 6, Number 2).
Hidayat, & Ibrahim. (2023). Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Mengembangkan Mutu Sumber Daya Tenaga Pendidik. Jambura Journal of Educational Management, 4(2), 312–325.
‘Ilmiyah, P. K. (2024). Peran Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin Strategis dalam Meningktakan Mutu Pendidikan di MTS Darul Ulum Kubu Raya. Jurnal Manejemen, Akuntansi Dan Pendidikan (JAMAPEDIK), 1(3), 510–519. https://doi.org/10.59971/jamapedik.v1i3.93
Kasingku, J. D., & Siby, R. R. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Kristen Terhadap Pergaulan Orang Muda Di Dalam Gereja. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 1579. https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.13514
Leuwol, N. V., Gaspersz, S., Tupamahu, M. S., & Wonmaly, W. (2023). Karakteristik Kepemimpinan Ideal di Era Generasi Milenial. Journal on Education, 5(2), 4292–4302. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1144
MP, P. (2024). Kepemimpinan Pembelajaran: Masalah dan Pemecahannya. MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN. https://pasca-mp.uad.ac.id/kepemimpinan-pembelajaran-masalah-dan-pemecahannya/
Muslim, M., Imamah, E. S., & Samudi. (2026). Strategi Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Memelihara Kesehatan Mental Berbasis al- Qur’an. Jurnal Pendidikan Islam AL-ILMI, 09(01).
Pramesti, M. A., & Achmad, M. (2025). Pengaruh Keteladanan Mohammad Hatta dalam Kebijakan Perumahan Rakyat terhadap Kesejahteraan dari Perspektif Islam. Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2(2), 01–17. https://doi.org/10.61132/ikhlas.v2i2.692
Rahmansyah, C., Asikin, I., & Al Ghazal, S. (n.d.). Metode Pendidikan Akhlak Dalam Buku “Akhlaqul Kariimah berdasarkan Mudaawamatu Dzikrillah” Karya Syekh Ahmad Shohibulwafa Tajul’arifin (Abah Anom). Retrieved https://journal.sbpublisher.com/index.php/imsak
Ratnaningtyas, E. M., Ramli, Syafruddin, Saputra, E., Suliwati, D., Nugroho, B. T. A., Karimuddin, Aminy, M. H., Saputra, N., Khaidir, & Jahja, A. S. (2023). Metodologi Penelitian Kualitatif (N. Saputra, Ed.). Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Reihan, K. N., Ikin Asikin, & Diden Rosenda. (2025). Implementasi Program Mentoring Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Sesuai Kaidah Tajwid di Kelas X SMA PGII 2 Bandung. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 1–8. https://doi.org/10.29313/jrpai.v5i1.6578
Suriani, N., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Konsep Populasi dan Sampling Serta Pemilihan Partisipan Ditinjau Dari Penelitian Ilmiah Pendidikan. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 24–36. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.55
Sutianingsih, Yeni, A., Rachman, A., Rivai, A. M., Herdiansyah, D., Seppa, Y. I., Putra, R. K., Stiadi, M., Wonua, A. R., Humairoh, Ruswandi, W., Senoaji, F., & Tobari. (2024). Pengantar Manajemen (D. P. Sari, Ed.). Get Press Indonesia.
Syahputri, A. Z., Fallenia, F., Della, & Syafitri, R. (2023). Kerangka berfikir penelitian kuantitatif. Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran.
Trisandi. (2022). METODE PEMBELAJARAN DALAM AL-QUR’AN. PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengabdian Masyarakat, 2(2), 110–117. https://doi.org/10.47006/pendalas.v2i2.104
Ulfah, S. M., Erhamwilda, & M. Tsaury, A. (2021). Peran Guru PAI dalam Bimbingan dan Konseling terhadap Perkembangan Akhlak Siswa di SMA X Cimahi. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 1(2), 85–89. https://doi.org/10.29313/jrpai.v1i2.361
Wijaya, C., & Rifa’i, M. (2016). Dasar Dasar Manajemen. In S. Saleh (Ed.), Perdana. Perdana Mulya Sarana.
Wulandari, A., & Mulyanto, H. (2024). Kepemimpinan (M. Yuliza, Ed.; Vol. 32, Number 3). PT Kimshafi Alung Cipta.
Yusuf, M., Haryoto, C., Husainah, N., & Nuraeni. (2023). Teori Manajemen (J. Mardian, Ed.). Yayasan Pendidikan Cendikia Muslim.
Zayrin, A. A., Hafizah, N., Hanifah, H., Hidayatullah, R., & Harmonedi. (2024). Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin Visioner di Era Society 5.0. AT-TARBIYAH: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(1), 248–254.
