Efektivitas Metode Talaqqi untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur'an Peserta Didik Kelas IV SDN Cibeber Hilir

Sifa Aminaturrohmah 10030121087; Enoh Drs M.Ag

doi:10.29313/bcsied.v5i1.18156

Sifa Aminaturrohmah 10030121087 Pendidikan Agama Islam
Enoh Drs M.Ag Fakultas Tarbiyah & Keguruan,Universitas Islam Bandung

DOI: https://doi.org/10.29313/bcsied.v5i1.18156

Keywords: Metode Talaqqi, Membaca Al - Qur’an, Efektivitas

Abstract

Abstract. Reading the Qur'an is a very important skill, but many students face difficulties due to a lack of understanding of recitation and correct pronunciation of letters. This research aims to evaluate students' ability to read the Al-Qur'an before and after using the Talaqqi method and measure how effective the method is. The approach used is quantitative research with a quasi-experimental design, comparing two groups: an experimental group taught using the Talaqqi method and a control group using the Tadarus method. The findings show that the Talaqqi method is more effective in improving Al-Qur'an reading skills, as evidenced by a higher increase in post-test scores in the experimental group, as well as an increase in mastery of recitation and correct pronunciation of letters.
Keywords:Talaqqi Method,Reading the Qur’an,Effectiviness.
Abstrak. Membaca Al-Qur'an merupakan keterampilan yang sangat penting, tetapi banyak siswa menghadapi kesulitan karena kurangnya pemahaman terhadap tajwid dan pengucapan huruf yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kemampuan membaca Al-Qur'an peserta didik sebelum dan setelah menggunakan metode Talaqqi serta mengukur seberapa efektif metode tersebut. Pendekatan yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain quasi-eksperimental, membandingkan dua kelompok: satu kelompok eksperimen yang diajarkan dengan metode Talaqqi dan kelompok kontrol yang menggunakan metode Tadarus. Temuan menunjukkan bahwa metode Talaqqi lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur'an, terbukti dari peningkatan nilai post-test yang lebih tinggi pada kelompok eksperimen, serta adanya peningkatan dalam penguasaan tajwid dan pelafalan huruf yang benar.

References

1. Nurdiana B, Mafruhah AZ, Hasbiyallah H, Farida I. Faktor Penghambat Kemampuan Siswa Smp Dalam Membaca Al-Quran. Almarhalah | J Pendidik Islam. 2022;6(2):211–9.
2. Sauri S, Hapsah SH, Amri N, Jumad A, Najwa S, Latifaturrahmaniah L, et al. Implementasi Metode Iqra’ Dalam Pembelajaran Membaca Al Qur’an Di Tpq Dusun Lelonggek Desa Suntalangu. Empower J Pengabdi Pada Masy. 2021;1(01):54–61.
3. Vaughan C of. Peningkatan Prestasi Belajar Hafalan Al-Qur’an Melalui Metode Talaqqi Di Mtsn Gampong Tteungoh Aceh Utara. 2017;14(1):55–64.
4. Shamsul MN, Kato I, Hanufi S La. Efektivitas Metode Talaqqi Pada Halaqah Tarbiyah Di Wahdah Islamiyah Sulawesi Tenggara Dan Analisis Metode Talaqqi Dalam Kitab ‘Uddatu At Talabi Binajmi Manhaj At Talaqqi Wa Al Adab. Sang Pencerah J Ilm Univ Muhammadiyah But. 2021;7(1):99–106.
5. Diah Utami R, Maharani Y. Kelebihan Dan Kelemahan Metode Talaqqi Dalam Program Tahfidz Al-Qur’an Juz 29 Dan 30 Pada Siswa Kelas Atas Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah. Profesi Pendidik Dasar. 2018;1(2):185.
6. Rangkuti AN. Ahmad Nizar Rangkuti. 2019. 199 p.
7. Sugiyono. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. 2020.
8. Yanti KW, Kadek N, Trisnadewi A. Implementasi Konsep Pemasaran Sistem Informasi Akuntansi Berbasis E – Commerce dan Tunai Pada Toko Girl Fashion Singaraja. 2024;4:2405–10.
9. Nashrullah M, Fahyuni EF, Nurdyansyah N, Untari RS. Metodologi Penelitian Pendidikan (Prosedur Penelitian, Subyek Penelitian, Dan Pengembangan Teknik Pengumpulan Data). Metodologi Penelitian Pendidikan (Prosedur Penelitian, Subyek Penelitian, Dan Pengembangan Teknik Pengumpulan Data). 2023.
10. Luthfiyah MF. Metodologi Penelitian: Penelitian Kualitatif, Tindakan Kelas Dan Studi Kasus. 2017;(November):26.