Praktik Dakwah Lapangan untuk Meningkatkan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Peserta Didik Kelas IX di Mts. Inovatif Daarul Ihsan Bandung

Abstract

Abstrak. Pengaruh  teknologi dapat mempermudah masuknya budaya barat ke Indonesia, pada akhirnya mampu mempengaruhi karakter manusia (Yulianti, 2020). Pendidikan karakter jika ditinjau dari pandangan islam memiliki fungsi untuk menyaring perkembangan kemajuan peradaban yang akan berujung pada kebebasan nilai jika hal ini tidak dilandasi dengan nilai yang bersumber dari Islam. Implementasi praktik dakwah lapangan dapat menjadikan para peserta didik memiliki potensi diri dalam mengamalkan dan membagikan ilmu-ilmu yang telah dipelajari pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) (Siti, 2020). Tujuan dari penelitian ini yaitu mengetahui pelaksanaan PDL untuk peserta didik kelas IX baik dari segi perencanaa, pelaksanaan, maupun evaluasi kegiatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survey dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara survey dan wawancara kepada peserta didik. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan, diketahui bahwa baik peneliti ataupun guru bekerja sama dalam merenanakan PDL di Mts Inovatif Daarul Ihsan Bandung sehingga dalam pelaksanaan kegiatan mendapatkan umpan balik yang baik dari peserta didik. Selama kegiatan berlangsung terdapat beberapa karakter yang terbentuk pada peserta didik yaitu komunikatif, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab, dan mandiri. Evaluasi yang harus diperbaiki pada program PDL ini yaitu peserta didik harus dilatih lebih matang lagi agar kepercayaan diri peserta didik semakin terbentuk.

Kata Kunci: Praktik Dakwah Lapangan, Nilai-nilai Pendidikan Karakter

Abstract. The influence of technology can facilitate the entry of western culture into Indonesia, ultimately influencing human character (Yulianti, 2020). Character education, if viewed from an Islamic perspective, has the function of filtering the progress of civilization which will lead to freedom of values ​​if this is not based on values ​​originating from Islam. Implementation of field da'wah practices can make students have the potential to practice and share the knowledge they have learned in Islamic Religious Education (PAI) subjects (Siti, 2020). The aim of this research is to determine the implementation of PDL for class IX students both in terms of planning, implementation and evaluation of activities. The method used in this research is a survey with a qualitative approach. Data collection was carried out by means of surveys and interviews with students. From the results of the research that has been carried out, it is known that both researchers and teachers work together in planning PDL at Mts Innovatif Daarul Ihsan Bandung so that the implementation of activities gets good feedback from students. During the activity, several characters were formed in the students, namely communicative, environmentally conscious, socially caring, responsible and independent. The evaluation that must be improved in this PDL program is that students must be trained more thoroughly so that students' self-confidence is increasingly formed

Keywords: First Keyword, Second Keyword, Third Keyword.