Studi Tematik Paradigma Pendidikan Islam Berdasarkan Q.S. Al-Alaq Ayat 1-5
Abstract
Abstract. The importance of education as a basic human need and also an important component in human life in the world will have an impact on changes in a person's mindset. In Q.S. Al-Alaq 1-5 is clearly the basis for humans to obtain education by reading, studying and learning. This research aims to determine the contents of Q.S. Al-Alaq verses 1-5 from the perspective of mufassir, explains the essence of Al-Alaq verses 1-5, knows the opinions of experts about Islamic education, and knows the educational values contained in Q.S. Al-Alaq verses 1-5 about the Islamic education paradigm. This type of research is library research, a descriptive analysis method with a qualitative approach, where the researcher examines interpretations and books that are relevant to the research problem. The research results show that the essence of Q.S. Al-Alaq 1-5, namely that humans must be an important component in life, think about provisions for the afterlife, be aware that someone is watching their movements, and always evaluate themselves. Then the educational values contained in Q.S. Al-Alaq verses 1-5 are about Islamic education which is contained in the Al-Quran.
Abstrak. Pentingnya pendidikan sebagai kebutuhan dasar manusia dan juga menjadi komponen penting dalam kehidupan manusia di dunia, nantinya akan berdampak pada perubahan pola piker yang terjadi pada seseorang. sebagai dasar manusia untuk memperoleh pendidikan dengan membaca, mengkaji dan mempelajari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui isi kandungan Q.S. Al-Alaq ayat 1-5 menurut perspektif para mufassir, menjelaskan esensi dari Al-Alaq ayat 1-5, mengetahui pendapat para ahli tentang pendidikan islam, dan mengetahui nilai-nilai pendidikan yang terkandung tentang paradigma oendidikan islam. Jenis penelitian ini adalah penelitian pustaka (library research), metode deskriptif analisis dengan pendekatan kualitatif, di mana peneliti mengkaji tafsir dan buku yang relevan dengan masalah penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa esensi dari Q.S. Al-Alaq 1-5 yaitu manusia harus menjadi komponen penting dalam kehidupan, memikirkan bekal untuk di akhirat kelak, menyadari bahwa gerak-geriknya ada yang mengawasi, dan selalu mengevealuasi diri.
References
[2] Qurthubi & imam al(2007). Tafsir al qurthubi jilid 4. Bandung: pustaka azzam. Hal . 555.
[3] Toto fathoni & zainal arifin(1988). Ilmu pendidikan. Bandung: pt remaja rosdakarya bandung. Hal. 3
[4] Colle said (2016). Paradigma pendidikan islam. Bandung : refika aditama.
[5] Sugiyono. (2013) Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: CV. ALFABETA
[6] Tafsir, A. (2017). Pendidikan Islam: Konsep, Teori, dan Praktik. Jakarta: Rajawali Press.
[7] Amin, Faizal. "Metode Tafsir Tahlili: Cara Menjelaskan Al-Qur'an dari Berbagai Segi Berdasarkan Susunan Ayat." Jurnal Kalam, vol. 11, no. 1, 2017, pp. 1-15.
[8] Maharani, A. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Diakses dari https://www.researchgate.net/publication/359652702_Metodologi_Penelitian_Kualitatif.otler P. Manajemen Pemasaran [Internet]. Jakarta: Indeks; 2005. Available from: https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=618936
[9] Ibnu Katsir. (2004). Tafsir Ibnu Katsir(jilid 1., terj.M.Abdul Ghaffar E.M). Pustaka Imam Syafii.
[10] Qutb,s. (2003). Fi Zhilalil Qur'an(vol 1). Pustaka Al-kautsar.
[11] Almawardi.(2008). Alnukat Wa Aluyun(Jilid 1). Dar Al Kutub Al-Ilmiyah.
[12] Niamah, K. (2021) Paradigma Pendidikan Islam Perspektif Al-Ghazali. Heutagogia: Jurnal Of Islamic Education, 1 (1),55-70.(Ejournal. Uin-Suka. Ac.Id)
[13] Al-Jumbulati.(2002) Perbandingan Pendidikan Islam. Jakarta: Pt. Rinneka Cipta.
[14] Azra, A (2000) Pendidikan Islam. Jakarta: Pt. Logos Wacana Ilmu.