Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Heads Together (NHT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Kelas VIII Di SMPN 1 Cikarang Pusat

Abstract

Abstract. This study discusses the effectiveness of the application of the Number Heads Together (NHT) type cooperative learning model to improve student learning outcomes in PAI class VIII subjects at SMPN 1 Central Cikarang. Education is the main pillar of nation building. However, student learning outcomes at SMPN 1 Cikarang Pusat in PAI class VIII are only 25% of students who have scores that meet the Minimum Completion Criteria (KKM). Based on this phenomenon, this study aims to determine the objective condition of student learning outcomes before the application of the Number Heads Together (NHT) type cooperative learning model, apply the model to improve student learning outcomes, and evaluate its effectiveness in PAI class VIII at SMPN 1 Cikarang Pusat. This study used a quantitative approach with a quasi-experimental research method of Non-Equivalent design. The population of this study were all grade VIII students at SMPN 1 Cikarang Pusat and the samples were taken using simple random sampling technique. Data were collected through tests and analyzed using inferential statistical analysis with analysis requirements using normality test, homogeneity test, and hypothesis testing. The results of this study indicate that there is effectiveness in the application of the NHT type cooperative learning model to improve student learning outcomes in PAI class VIII at SMPN 1 Cikarang Pusat. 

Abstrak. Penelitian ini membahas mengenai efektivitas penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Number Heads Together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI kelas VIII di SMPN 1 Cikarang Pusat. Pendidikan merupakan pilar utama pembangunan bangsa. Namun, hasil belajar siswa di SMPN 1 Cikarang Pusat pada mata pelajaran PAI kelas VIII hanya 25% siswa yang memiliki nilai memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Berdasarkan fenomena tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi objektif hasil belajar siswa sebelum penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Number Heads Together (NHT), menerapkan model tersebut untuk meningkatkan hasil belajar siswa, serta mengevaluasi efektivitasnya pada mata pelajaran PAI kelas VIII di SMPN 1 Cikarang Pusat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian quasi eksperimen desain Non-Equivalent. Populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII di SMPN 1 Cikarang Pusat dan sampel yang diambil menggunakan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan melalui tes dan dianalisis menggunakan analisis statistik inferensial dengan uji syarat analisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat efektivitas dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI kelas VIII di SMPN 1 Cikarang Pusat.