Peran Orangtua Dalam Pembinaan Shalat Pada Anak Usia Remaja Awal
Abstract
Abstrak. Pendidikan di lingkungan keluarga merupakan pendidikan pertama bagi seorang anak. Keluarga merupakan lembaga pendidikan pertama dan yang utama bagi seorang anak. Oleh karena itu, orangtua bertanggungjawab untuk memberikan pendidikan kepada anaknya, terutama dalam hal beribadah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penyampaian ilmu, tindakan yang dilakukan orangtua dalam mendisiplinkan anak shalat, dan untuk mengetahui disiplin shalat anak remaja awal di lingkungan Komplek Pemda RW 14 Padasuka Kota Cimahi. Adapun subyek yang diteliti adalah orangtua yang memiliki anak remaja awal usia 12-15 tahun dan anak remaja awal usia 12-15 tahun yang berjumlah 48 KK dengan mengggukan metode kuantitatif deskriptif, dengan menggunakan teknik pengumpulan data kuesioner atau angket dan dokumentasi. Teknik pengolahan data dan analisa data yang penulis lakukan dengan cara mentabulasi data jawaban kedalam bentuk tabel dan dinyatakan dalam bentuk prosentase kemudian penulis mendeskripsikan hasil angket tersebut. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa sebagain besar orangtua cukup berperan dalam pelaksanaan shalat anak dengan cara memberikan pengetahuan mengenai shalat, mengajarkan syarat dan sah shalat dan mengajarkan bacaan shalat. Tindakan yang orangtua lakukan adalah memberikan keteladanan, nasihat, pengawasan, perhatian, pembiasaan, motivasi dan hukuman kepada anak remaja awal. Dan sebagian besar anak remaja awal melaksanakan ibadah shalat lima waktu setiap harinya
Kata Kunci: Peran Orangtua, Ibadah shalat, Remaja Awal
Abstract. Family education is the first form of education a child receives. The family serves as the primary and most essential educational institution for a child. Therefore, parents are responsible for providing education, especially regarding religious practices. This study aims to understand how religious knowledge is conveyed, the actions parents take to discipline their children in performing prayer, and the level of prayer discipline among early adolescents in the Komplek Pemda RW 14 Padasuka, Cimahi City. The research subjects consisted of parents with early adolescent children aged 12-15 years and early adolescents aged 12-15 years, totaling 48 households. This study employed a descriptive quantitative method, using questionnaires and documentation as data collection techniques. Data processing and analysis were conducted by tabulating responses into tables, presenting them in percentage form, and describing the findings. The results of the study indicate that most parents play a significant role in their children's prayer discipline by providing knowledge about prayer, teaching the prerequisites and validity of prayer, and instructing them on prayer recitations. Parental actions include setting an example, giving advice, supervision, attention, habituation, motivation, and discipline. Furthermore, most early adolescents perform the five daily prayers regularly.
Keywords: Parental Role, Prayer Worship, Early Adolescents
References
Adi, L. (2022). Pendidikan Keluarga Dalam Perspektif Islam. JURNAL PENDIDIKAN AR-RASYID, 7(1), Article 1.
Astuti, M., Herlina, H., Ibrahim, I., Cahyadi, C., Kontesa, N., Andini, N., & Nabila, R. (2023). Cara Mendidik Anak Dalam Islam. Jurnal Riset Rumpun Agama Dan Filsafat, 2(1), 218–225. https://doi.org/10.55606/jurrafi.v2i1.1327
Bin Syamsuddin, Z. A. (2013). Golden Ways Anak Sholeh Sebuah Rahasia Jalan Penuntun Menuju Kesholehan, Syarat Pendidikan Ruhiyah dan Amaliyah Sejak Usia Dini (Pertama). Pustaka Imam Bonjol.
Erhamwilda, Afrianti, N., Suhardi, A. D., & Mulyati, H. (2023). Pendidikan dalam Keluarga dan Parenting. Media Akademi.
Malik, A. (2018). Pengantar Statistika Pendidikan. Deepublish.
Nasrudin, E., & Jaenudin, U. (2021). Psikologi Agama dan Spiritualitas Memahami Perilaku Beragama dalam Perspektif Psikologi. Lagood’s Publishing.
Nurhayati, R. (2020). PENDIDIKAN ANAK USIA DINI MENURUT UNDANG – UNDANG NO, 20 TAHUN 2003 DAN SISTEM PENDIDIKAN ISLAM. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 57–87. https://doi.org/10.31943/afkar_journal.v3i2.123
Pulungan, E. N. (2018). PERANAN ORANG TUA DALAM MENGAJARKAN PENDIDIKAN SHALAT PADA ANAK SEJAK USIA DINI. Jurnal Raudhah, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.30829/raudhah.v6i1.281
Qur’an Kemenag. (t.t.). Diambil 16 Januari 2025, dari https://quran.kemenag.go.id/quran/per-ayat/surah/66?from=1&to=12
Ramly, R. A., & Burhaman. (2022). Peran Komunikasi Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Anak Yang Berakhlakul Karimah. Connected: Jurnal Ilmu Komunikasi, 25–37.
Suryana, E., Hasdikurniati, A. I., Harmayanti, A. A., & Harto, K. (2022). PERKEMBANGAN REMAJA AWAL, MENENGAH DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENDIDIKAN. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(3), Article 3. https://doi.org/10.58258/jime.v8i3.3494
Suwarno, S. (2020). STUDI AGAMA ISLAM MELALUI PENDEKATAN INTERDISIPLINER. Dar El-Ilmi : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan Dan Humaniora, 7(2), Article 2. https://doi.org/10.52166/dar
Syahid, A., & Kamaruddin, K. (2020). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Islam Pada Anak. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 5(01), 120–132. https://doi.org/10.46963/alliqo.v5i01.148
Tias, B. (2022). Tinjauan Literatur: Analisis Dampak Ketaatan Melaksanakan Shalat Bagi Seorang Muslim: Perspektif Psikologi. Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), Article 1. https://doi.org/10.32923/tarbawy.v9i1.2208
