Peran Pengurus Organisasi Kedisiplinan Dalam Membentuk Karakter Disiplin Santriwan Di Pondok Pesantren Modern Al-Muawanah Cidawolong Majalaya
Abstract
Abstract. Discipline is an important element in Islamic boarding school education to shape the character of students who are responsible, independent, and have good morals. Al-Muawanah Modern Islamic Boarding School Cidawolong Majalaya builds discipline in students through the active role of organizational administrators. These efforts include implementing rules, strict supervision, providing motivation, and being an example in order to accustom students to living an orderly life. The discipline applied aims to improve students' ability to manage time, maintain responsibility, and build consistent and resilient character. This study aims to analyze the role of organizational administrators in shaping the disciplined character of students. The method used is qualitative descriptive with data collection techniques through interviews, observations, and documentation. The results of the study indicate that the formation of disciplined character is carried out through a structured daily schedule, habituation of worship, giving practical responsibilities, and implementing special programs such as character building and scouting activities. Inhibiting factors for the implementation of discipline come from internal factors, such as laziness, boredom, and homesickness, as well as external factors, such as lack of support from certain instructors and the influence of the external environment, including technology. To overcome these obstacles, Islamic boarding schools apply a personal approach, involve students in collective discussions to find joint solutions, and provide creative activities to reduce boredom and increase their involvement. The conclusion of the study confirms that the role of administrators is very significant in shaping the disciplined character of students through a systematic approach, providing motivation, educational sanctions, awards, and role models. The results of this study are expected to be a reference for managing character education in other Islamic boarding schools.
Keywords: Discipline, Student Character, Role of Administrators, Character Education.
Abstrak. Kedisiplinan merupakan elemen penting dalam pendidikan pesantren untuk membentuk karakter santri yang bertanggung jawab, mandiri, dan berakhlak mulia. Pondok Pesantren Modern Al-Muawanah Cidawolong Majalaya membangun kedisiplinan santri melalui peran aktif pengurus organisasi. Upaya ini meliputi penerapan aturan, pengawasan ketat, pemberian motivasi, serta keteladanan guna membiasakan santri menjalani kehidupan yang teratur. Kedisiplinan yang diterapkan bertujuan meningkatkan kemampuan santri dalam mengatur waktu, menjaga tanggung jawab, serta membangun karakter yang konsisten dan tangguh. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pengurus organisasi dalam membentuk karakter disiplin santriwan. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan karakter disiplin dilakukan melalui jadwal harian yang terstruktur, pembiasaan ibadah, pemberian tanggung jawab praktis, serta pelaksanaan program khusus seperti pembinaan karakter dan kegiatan pramuka. Faktor penghambat pelaksanaan kedisiplinan berasal dari internal, seperti rasa malas, kejenuhan, dan rindu rumah, serta faktor eksternal, seperti kurangnya dukungan pembina tertentu dan pengaruh lingkungan luar, termasuk teknologi. Untuk mengatasi hambatan tersebut, pesantren menerapkan pendekatan personal, melibatkan santri dalam diskusi kolektif untuk mencari solusi bersama, serta memberikan aktivitas kreatif guna mengurangi kejenuhan dan meningkatkan keterlibatan mereka. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa peran pengurus sangat signifikan dalam membentuk karakter disiplin santriwan melalui pendekatan sistematis, pemberian motivasi, sanksi edukatif, penghargaan, dan keteladanan. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi referensi untuk pengelolaan pendidikan karakter di pesantren lainnya.
Kata Kunci: Kedisiplinan, Karakter Santri, Peran Pengurus, Pendidikan Karakter.
References
Brigette Lantaeda, S., Lengkong, F. D. J., & Ruru, J. M. (2002). Peran Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Dalam Penyusunan Rpjmd Kota Tomohon. Jurnal Administrasi Publik (JAP), 04(048), 243.
Chandra, P., Agama, I., Negeri, I., & Bengkulu, I. (2020). Peran Pondok Pesantren dalam Membentuk Karakter Bangsa Santri di Era Disrupsi. 5(2), 243–262. https://doi.org/10.29240/belajea.v5i2.1497
Elvira, A., Defitrian S, A., & Dewinta, Z. (2023). Masyarakat Sebagai Sistem Pendidikan Sosial. Jurnal Global Ilmiah, 1(2), 118–121. https://doi.org/10.55324/jgi.v1i2.17
Ilpiyanto, M., & Sepnonsal, D. (2023). Pengaruh Teladan Pimpinan , Pengawasan , Dan Komunikasi Dua Arah Terhadap Disiplin Kerja Pada Dinas Penanaman Modal Dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu Kabupaten Muara Enim. 11(1), 343–356.
Khamidah, D. (2021). PERAN PENGURUS DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB SANTRIWATI DI PONDOK PESANTREN DARUSSALAM BANGUNSARI PONOROGO.
Lince, L. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai, 1(1), 38–49. https://doi.org/10.47435/sentikjar.v1i0.829
Nabilah, N. (2023). PERAN PENGURUS DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN SANTRI PUTRI DI PONDOK PESANTREN NURUL HIDAYAH PUSAT SADENG BOGOR. SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM STAI NIDA EL-ADABI PARUNGPANJANG BOGOR.
Ratnasari, D. H., & Nugraheni, N. (2024). Peningkatan Kualitas Pendidikan Di Indonesia Dalam Mewujudkan Program Sustainable Development Goals (Sdgs). Jurnal Citra Pendidikan, 4(2), 1652–1665. https://doi.org/10.38048/jcp.v4i2.3622
Sakdiah, H., & Dahlan, Z. (2023). Peran Pondok Pesantren Dalam Mengembangkan Pendidikan Agama Islam di Indonesia. Jurnal Generasi Tarbiyah : Jurnal Pendidikan ISlam, 2(April), 188–193. https://doi.org/10.59342/jgt.v3i2
