Efektivitas Media Video Edukasi terhadap Perilaku Hidup Bersih dan Sehat pada Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.29313/bcsecte.v6i2.25021Keywords:
Media Video edukasi, Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS), Anak Usia Dini, Pendidikan Kesehatan PAUDAbstract
Abstract. Clean and Healthy Living Behavior (PHBS) is an essential habit that must be instilled from an early age to support children's health, growth, and overall development. However, preliminary observations at TKQ Salsabila revealed that most children had not independently practiced PHBS, such as washing hands with soap, disposing of waste properly, and maintaining personal hygiene. This study aimed to determine the effectiveness of educational video media in enhancing PHBS among early childhood students at TKQ Salsabila. A quantitative approach with a quasi-experimental method and a one-group pretest-posttest design was employed. The subjects consisted of 18 children aged 5–6 years (Group B). Data were collected through structured observations and interviews, then analyzed using the Shapiro-Wilk normality test and Paired Sample t- Test. The results demonstrated a significant increase in children's average PHBS scores, rising from a pretest mean of 26.11 to a posttest mean of 36.56. The Paired Sample t-Test yielded a significance value of 0.000 (< 0.05), indicating that educational video media significantly improved children's clean and healthy living behaviors. This study highlights the importance of incorporating audiovisual media as an innovative and effective strategy for instilling health habits in early childhood education settings.
Abstrak. Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) merupakan kebiasaan fundamental yang perlu ditanamkan sejak usia dini guna mendukung kesehatan, pertumbuhan, dan perkembangan anak secara optimal. Namun, observasi di TKQ Salsabila menunjukkan bahwa mayoritas anak belum menerapkan PHBS secara mandiri, seperti mencuci tangan menggunakan sabun, membuang sampah pada tempatnya, serta menjaga kebersihan diri dan lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas media video edukasi dalam meningkatkan PHBS pada anak usia dini di TKQ Salsabila. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi-experiment dan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian terdiri dari 18 anak usia 5–6 tahun (Kelompok B). Data dikumpulkan melalui observasi terstruktur dan wawancara mendalam, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji beda berpasangan (Paired Sample t-Test). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada skor rata-rata PHBS anak, dari nilai pretest sebesar 26,11 (kategori Belum Berkembang / Mulai Berkembang) menjadi 36,56 (kategori Berkembang Sangat Baik) pada posttest. Uji hipotesis menghasilkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 (< 0,05), yang membuktikan bahwa perlakuan menggunakan media video edukasi berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan PHBS anak. Implikasi penelitian ini menegaskan bahwa integrasi media audiovisual berbasis teknologi interaktif dan pemodelan visual efektif dalam membentuk pembiasaan karakter hidup sehat sejak dini di lembaga PAUD.
References
[2] Almisfalah, A. Q. ., & Yuliana, I. (2023). Animated Video Media on Clean and Healthy Living Behavior in Elementary School. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 56(2), 217–229
[3] Aufa Idha Veranda Putri, Dedi Kuswandi, S. (2020). Pengembangan Video Edukasi Kartun Animasi Materi Siklus Air Untuk Memfasilitasi Siswa. 3(4), 377–387. Https://Doi.Org/10.17977/Um038v3i42020p377
[4] Astuti (2020). Persepsi orangtua terhadap perilaku hidup bersih dan sehat pada anak usia dini.
[5] Aufa Idha Veranda Putri, Dedi Kuswandi, S. (2020). Pengembangan Video Edukasi Kartun Animasi Materi Siklus Air Untuk Memfasilitasi Siswa. 3(4), 377–387. Https://Doi.Org/10.17977/Um038v3i42020p377
[6] Aulia, F., Sari, B. P., & Bajarmasin, U. M. (2021). Video Edukasi Atraktif Dalam Meningkatkan Keterampilan Cuci Tangan. 8(1), 78–83.
[7] Bandura, A. (2023). Social Cognitive Theory: An Agentic Perspective on Human Nature. Hoboken, NJ: Wiley.
[8] Bandura, A., & Walters, R. H. (1977). Social learning theory (Vol. 1, pp. 33-52). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-hall.
[9] BPS. (2025). Proporsi Populasi Yang Mempunyai Kebiasaan Cuci Tangan Yang Benar Menurut Wilayah (Persen). In Tabel Statistik BPS. Badan Pusat Statistik (BPS-StatisticsIndonesia).Https://Www.Bps.Go.Id/Id/Statistics-Table/2/Mtgxmymy/Proporsi-Populasi-Yang-Mempunyai-Kebiasaan-Cuci-Tangan-Yang-Benar-Menurut-Wilayah--Persen-.Html
[10] Budastra, W. C. G., Ulya, T., Attaya, K., Maulira, D. A., Hawarikatun, B., & Kanata, N. R. (2024). Promosi Kesehatan - Sosialisasi Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (Phbs) Pada Siswa-Siswi 1 Senggigi Kabupaten Lombok Barat. JurnalWartaDesa(JWD),6(3),133–139. Https://Doi.Org/10.29303/Jwd.V6i3.307
[11] Caesar, L., dkk. (2020). Pengaruh Media Cetak Leaflet terhadap Pengetahuan Kesehatan Siswa. Jurnal Promkes, 8(2), 112-120.
[12] Dinkes. (2019). Profil Kesehatan Kota Bandung. 17, 302.
[13] Fadhilah, A. N., Simanjuntak, B. Y., & Haya, M. (2022). Kajian Literatur : Studi Intervensi Media Edukasi Visual Dan Audiovisual Terhadap Peningkatan Pengetahuan Remaja Tentang Anemia Di Negara Berkembang A Literature Review : Intervention Studi Visual And Audio-Visual Educational Media To Increase Adolescent. 6(1). Https://Doi.Org/10.20473/Amnt.V6i1.2022.91-99
[14] Febriyanti, R., Vita, N., Rahayu, A., Pitaloka, W. D., & Yakob, A. (2023). Edukasi Pemilahan Sampah Sebagai Upaya Penanganan Masalah Sampah Di SD Muhammadiyah Baitul Fallah Mojogedang. 5(1), 37–45. Https://Doi.Org/10.23917/Bkkndik.V5i1.22456
[15] Fiorella, L., & Mayer, R. E. (2018). What works and doesn't work with instructional video. Computers in Human Behavior, 89, 465-470.
[16] Kurniati, E. (2025). Teori sosiokultural Vygotsky untuk anak usia dini. Jurnal Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 19-24.
[17] Mayer, R. E. (2005). Cognitive theory of multimedia learning. The Cambridge handbook of multimedia learning, 41(1), 31-48.
[18] Niruri, R., Rakhmawati, R., Nurindah, R., & Farida, Y. (2023). Efektifitas Media Untuk Peningkatan Pengetahuan Dan Sikap Pada Perilaku Hidup Bersih-Sehat Siswa Sekolah Dasar Saat Adaptasi Kebiasaan Baru Era. 291–300. Https://Doi.Org/10.20961/Jpscr.V8i2.56862
[19] Notoatmodjo, S. (2007). Promosi kesehatan dan ilmu perilaku. Jakarta: rineka cipta, 20.
[20] Rachma, A. N., Kurniasari, R., & Andriani, E. (2024). Pengaruh Media Poster , Video Edukasi Dan Permainan Puzzle Terhadap Pengetahuan Dan Sikap PHBS Pada Siswa SDN Cikampek Barat 1. 8(2), 134–147.
[21] Rachmani Putri, N. A. D. (2021). Implementasi Program Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Rumah Tangga Di Kabupaten Bandung. Ministrate: Jurnal Birokrasi Dan Pemerintahan Daerah, 3(2), 125–135. Https://Doi.Org/10.15575/Jbpd.V3i2.13565
[22] Rahayu, P., Marmoah, S., & Budiharto, T. (2024). Analisis Penerapan Prinsip Mayer Pada Multimedia Digital Dalam Pembelajaran Matematika Di Kelas Iv Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria, 12(5), 353-361.
[23] Selatan, K. D., Rahayuni, A. M., & Rusminingsih, N. K. (2021). Dengan Media Video Edukasi Terhadap Video Edukasi Terhadap Tingkat Pengetahuan Dan Sikap Cuci Tangan Pakai Sabun Pada Pengasuh Balita Sebagai Upaya Pencegahan Diare. 11(2), 141–149.
[24] Sihite, H., Tambunan, G., & Rahel, R. (2023). Edukasi Media Leaflet Tentang Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (PHBS) Terhadap Peningkatan Pengetahuan Siswa Kelas III-V Di SDN 175786 Pakkat Kabupaten Humbang Hasundutan Tahun 2023
[25] Siregar, R. (2024). Manfaat Penerapan PHBS Sekolah Terhadap Pencegahan Penyakit Infeksi. Jurnal Keperawatan dan Kebidanan, 16(1), 40-48.
[26] Susilawati, E., & Hindratni, F. (2023). Edukasi Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (Phbs) Pada Anak Usia Dini Di Kelompok Bermain Mekar Sari Desa Pandau Jaya. Abdikes: Jurnal Pengabdian Kesehatan, 1(1), 1-5.
[27] Wahyuni, N., & Fitriani, W. (2022). Relevansi Teori Belajar Sosial Albert Bandura Dan Metode Pendidikan Keluarga Dalam Islam. 11(2), 60–66. Https://Doi.Org/10.33506/Jq.V11i2.2060
