Hubungan Konten Multibahasa dengan Motivasi Belajar Bahasa Asing
DOI:
https://doi.org/10.29313/bcscm.v6i2.25341Keywords:
Konten, Multibahasa, Motivasi Belajar, Media Sosial, YoutubeAbstract
Abstract. Globalization has had a significant impact on various aspects of life, including social, political, economic, and human communication patterns. Language is a key element in the communication process because it serves as the primary tool for interacting and conveying meaning. The development of social media, especially the YouTube platform, has given rise to the phenomenon of increased consumption of multilingual content that is not only entertaining but also educational. One notable account is Juni The Polyglot, which showcases communication skills in various foreign languages and has the potential to influence the motivation to learn foreign languages among its viewers. This study uses a quantitative approach with a correlational study. The research population consists of followers who interact through comments on Juni The Polyglot videos, with a sample of 59 respondents obtained using the Slovin formula. Data collection techniques in this study were conducted through questionnaires, literature studies, and additional interviews to strengthen the findings. The findings indicate that there is a positive and significant relationship between multilingual content and foreign language learning motivation among Juni The Polyglot's followers. The overall relationship falls into the strong category. Furthermore, each sub-variable— Shareable, Useful, Interesting, and Different—also demonstrates a positive and significant relationship with foreign language learning motivation, with correlation strengths categorized as moderate. Among these four dimensions, Useful shows the strongest relationship with learning motivation. In conclusion, the higher the quality of multilingual content presented by Juni The Polyglot in terms of shareability, usefulness, attractiveness, and uniqueness, the higher the followers' motivation to learn foreign languages. This study is expected to contribute to the development of digital communication research, particularly regarding the effectiveness of educational content on social media in enhancing learning motivation, and to provide insights for educational content creators in developing more effective learning content.
Keywords: Content, Multilingual, Learning Motivation, Social Media, YouTube.
Abstrak. Globalisasi telah membawa dampak yang signifikan terhadap berbagai aspek kehidupan, termasuk sosial, politik, ekonomi, serta pola komunikasi manusia. Bahasa menjadi elemen kunci dalam proses komunikasi tersebut karena berfungsi sebagai alat utama untuk berinteraksi dan menyampaikan makna. Perkembangan media sosial, khususnya platform YouTube, memunculkan fenomena meningkatnya konsumsi konten multibahasa yang tidak hanya bersifat hiburan tetapi juga edukatif. Salah satu akun yang menonjol adalah Juni The Polyglot, yang menampilkan kemampuan komunikasi dalam berbagai bahasa asing dan berpotensi memengaruhi motivasi belajar bahasa asing di kalangan penontonnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan studi korelasional. Populasi penelitian adalah pengikut yang berinteraksi melalui komentar pada video Juni The Polyglot, dengan sampel sebanyak 59 responden yang diperoleh melalui rumus Slovin. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui kuesioner, studi literatur serta wawancara tambahan untuk memperkuat hasil temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara konten multibahasa dengan motivasi belajar bahasa asing pada followers Juni The Polyglot. Hubungan tersebut berada pada kategori kuat. Hasil pengujian pada masing-masing sub-variabel juga menunjukkan bahwa Shareable, Useful, Interesting, dan Different memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan motivasi belajar bahasa asing, dengan tingkat hubungan berada pada kategori sedang. Di antara keempat sub-variabel tersebut, dimensi Useful merupakan dimensi yang memiliki hubungan paling tinggi terhadap motivasi belajar bahasa asing. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa semakin baik kualitas konten multibahasa yang disajikan Juni The Polyglot, baik dari aspek kemudahan untuk dibagikan, kebermanfaatan, daya tarik, maupun keunikannya, maka semakin tinggi pula motivasi followers dalam mempelajari bahasa asing. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan kajian komunikasi digital, khususnya mengenai efektivitas konten edukatif di media sosial dalam meningkatkan motivasi belajar, serta menjadi referensi bagi kreator konten edukasi untuk mengembangkan konten pembelajaran yang lebih berkualitas.
Kata Kunci: Konten, Multibahasa, Motivasi Belajar, Media Sosial, Youtube.
References
Agung, H. M., & Susi, A. (2020). Tren Penggunaan Media Sosial Selama Pandemi Di Indonesia. Jurnal Professional FIS UNIVED, 7(2), 3. https://jurnal.unived.ac.id/index.php/prof/article/view/1273/1055
Aikhenvald, A. Y. (2007, November). Multilingual fieldwork and emergent grammars. Annual Meeting of the Berkeley Linguistics Society (pp. 3–17).
Amananti, W. (2024). Pengaruh Terpaan Konten Dan Kualitas Konten Media Sosial Pada Akun Instagram @Visitbelitong Terhadap Keputusan Memilih Destinasi Wisata Di Pulau Belitung.
Amin, N. F., Garancang, S., & Abunawas, K. (2023). Konsep Umum Populasi dan Sampel Dalam Penelitian. Jurnal Perspektis Ilmu-Ilmu Agama Islam Kontemporer, 14(1), 15–31. https://doi.org/10.21070/2017/978-979-3401-73-7
Bugiardo, D. (2015). Berkomunikasi Ala Net-Generation. Elex Media Komputindo.
Djamal, H., & Fachruddin, A. (2017). Dasar-dasar Penyiaran: Sejarah, Organisasi, Operasional, dan Regulasi (Edisi 2). Prenada Media.
Elvinaro Ardianto, Lukiati Kumala, & Siti Karlinah. (2014). Komunikasi Massa: Suatu Pengantar. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Fadilla, Z., Ketut Ngurah Ardiawan, M., Eka Sari Karimuddin Abdullah, M., Jannah Ummul Aiman, M., & Hasda, S. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini. http://penerbitzaini.com
Fatwa, M. R., & Adijaya, U. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Facebook Terhadap Tingkat Penjualan Produk Keripik Cireng Rasaku. Jurnal Adijaya Multidisplin, 1(01), 13–23. https://doi.org/10.1016/j.pubrev.2013.07.02
Febtriko, A., & Puspitasari, I. (2018). Mengukur Kreatifitas Dan Kualitas Pemograman Pada Siswa Smk Kota Pekanbaru Jurusan Teknik Komputer Jaringan Dengan Simulasi Robot. Rabit : Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi Univrab, 3(1), 1– 9. https://doi.org/10.36341/rabit.v3i1.419
Karimuddin, A., Jannah, M., Hasda, S., Fadila, Z., Taqwin, Masita, Ardiawan, K. N., & Sari, M. E. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. http://penerbitzaini.com
Karolina Saragih, D. (2022). Dampak Perkembangan Bahasa Asing terhadap Bahasa Indonesia di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6, 2569–2577.
Kingsnorth, S. (2016). Digital marketing strategy : an integrated approach to online marketing. In Ppm. Lister, M., Dovey, J., Giddings, S., Grant, I., & Kelly, K. (2008). New Media: A Critical Introduction. Routledge.
Mahmudah, S. M., & Rahayu, M. (2020). Pengelolaan Konten Media Sosial Korporat pada Instagram Sebuah Pusat Perbelanjaan. Jurnal Komunikasi Nusantara, 2(1), 1– 9. https://doi.org/10.33366/jkn.v2i1.39
Mailani, O., Nuraeni, I., Syakila, S. A., & Lazuardi, J. (2022). Bahasa Sebagai Alat Komunikasi Dalam Kehidupan Manusia. Kampret Journal, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.35335/kampret.v1i1.8
Mulyana, D., & PhD, M. A. (2022). Ilmu Komunikasi: Suatu Pengantar. Remaja Rosdakarya. Mulyani, S. R. (2021). Metodologi Penelitian (Cetakan Pertama). Bandung: Widina Bhakti Persada.
Munawwaroh, P. R., Evawani, P. :, Lubis, E., & Si, M. (2018). Pengaruh Terpaan Media Pada Akun Instagram @Exploresiak Terhadap Minat Kunjungan Wisata Ke Siak Sri Indrapura. Jom Fisip, 5(1), 2.
Nasrullah, R. (2022). Teori dan Riset Media Siber (Cybermedia). Prenada Media, hlm. 25–36. Nurjanah, K. Z. (2025). Hubungan Antara Learning Engagement Dengan Kemampuan Work-Life Balance Aktivis Unit Kegiatan Mahasiswa (Ukm) Ke-Islaman Di Universitas Pendidikan Indonesia.
Prameswari, S. U., Faiza, M. K., Kurniawan, M. S., Nindita, A., & Jatnika, R. (2024). Pengaruh Pemberian Video Orang Polyglot Terhadap Motivasi Mahasiswa Untuk Mempelajari Bahasa Asing [the Influence of Polyglot Videos on the Motivation of Psychology Students At Padjadjaran University To Learn Foreign Languages]. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 20(2), 30. https://doi.org/10.19166/pji.v20i2.6456
Pranyoto, R. A. P. (2021). Analisis Implementasi Sistem Belanja Online Berbasis Aplikasi E-Commerce terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa STKIP PGRI Pacitan. In Journal.
Prawiyogi, A. G., Sadiah, T. L., Purwanugraha, A., & Elisa, P. N. (2021). Penggunaan Media Big Book untuk Menumbuhkan Minat Membaca di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 446–452. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.787
Putra, R. A. (2019). Tantangan Media Massa Dalam Menghadapi Era Disrupsi Teknologi Informasi. Jurnal Sistem Informasi, 5, 1–6
Rahayu, S. D. (2024). Analisis Gaya Hidup Hedonisme dan Loyalitas Penggemar K-Pop Terhadap Keputusan Pembelian Merchandise K-Pop (Studi Kasus pada Komunitas Army Purwokerto) [Universitas Islam Negeri Prof. K. H. Saifudin Zuhri Puwekerto]. https://repository.uinsaizu.ac.id/23052/1/Silviana
Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Prosiding Seminar Nasional, November, 265–276.
Romli, A. S. M. (2018). Jurnalistik Online: Panduan Mengelola Media Online. Nuansa Cendekia, hlm. 34. Safitri Hutami, & Sobarna, A. (2022). Hubungan Pola Asuh Orang Tua terhadap Kemandirian Anak Usia Dini di RA X. Jurnal Riset Pendidikan Guru Paud, 1(2), 124–129. https://doi.org/10.29313/jrpgp.v1i2.534
Saragih, D. K. (2022). Dampak Perkembangan Bahasa Asing terhadap Bahasa Indonesia di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 2569–2577.
Severin, W. J. (2011). Teori Komunikasi: Sejarah, Metode, dan Terapan di dalam Media Massa. Soraya, I. (2016). Memacu Motivasi Belajar Bahasa Asing (Pengajar EFL) (Mukani & R. Mu’awanah, Eds.; Vol. 1, Issue 1). Nakomu. http://www.biblioteca.pucminas.br/teses/Educacao_PereiraAS_1.pdf%0Ahttp://w ww.anpocs.org.br/portal/publicacoes/rbcs_00_11/rbcs11_01.htm%0Ahtp://reposi torio.ipea.gov.br/bitstream/11058/7845/1/td_2306.pdf%0Ahttps://direitoufma201 0.files.wordpress.com/2010
Sudarsono, B., & Rahman, M. T. (2020). DAMPAK CORONAVIRUS DISEASES (COVID 19) TERHADAP PERILAKU KONSUMEN PENGGEMAR KOPI GIRAS di JAWA TIMUR (Vol. 6).
Suryani, I., Bakiyah, H., & Isnaeni, M. (2020). Strategi Public Relations PT Honda Megatama Kapuk Dalam Customer Relations. Journal Komunikasi, 11(2), 101–110. https://doi.org/https://10.31294/jkom Journal
Ununurrahman, M. F. (2021). “Pengaruh Intensitas Mengakses Akun Media Sosial Instagram @Jakulsemarang Terhadap Minat Membeli Produk Yang Diposting.” In Universitas Semarang (Vol. 75, Issue 17).
Vicenovie, I., & Situmeang, O. (2020). Media Konvensional dan Media Online. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Wahab, A., & Junaedi. (2022). Sampling dalam Penelitian Kesehatan. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Kesehatan Sampling, 5(1), 42–49. https://doi.org/https://doi.org/10.56467/jptk.v5i1.33 157
Wati, M. (2023). PENGARUH TERPAAN MEDIA SOSIAL AKUN INSTAGRAM @KULINERPKU TERHADAP KEBUTUHAN INFORMASI KULINER. Jurnal Online Mahasiswa, 10.
