Proses Komunikasi Instruksional Program Mentoring BTAQ

Abstract

Abstract. The human need for teaching or learning is fundamental. One form of basic teaching is understanding the Qur'an.  To be able to understand the holy book of the Qur'an, of course, the initial stages of learning the Qur'an are needed, one of which is through the Qur'an reading and writing program. Unisba is one of the universities that runs the Qur'an reading and writing mentoring program. This research is located at the Islamic University of Bandung. The purpose of this research is to find out how the instructional communication process of the Qur'an reading and writing mentoring program at the Faculty of Communication Sciences Unisba. This research uses qualitative method with case study approach. The data sources used are primary data and secondary data with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The informants in this study were the Head of the BOM-PAI Tutorial Department, mentors, and mentees in BTAQ mentoring. Data analysis techniques used are data collection, data reduction, data presentation, conclusion drawing or verification. The data validity test used is triangulation of sources from interview data and related documentation. With effective verbal and nonverbal communication from the mentors, students can increase their understanding and motivation in learning the Qur'an. Feedback from students showed that this program was considered important and provided significant benefits in developing their ability to read and write the Qur'an.

Abstrak. Kebutuhan manusia akan pengajaran atau pembelajaran sangat fundamental. Salah satu bentuk pengajaran dasar yaitu memahami Al-Qur’an.  Untuk dapat memahami kitab suci Al-Qur’an tentu perlu tahapan awal pembelajaran Al-Qur’an, salah satunya melalui program baca tulis Al-Qur’an. Unisba merupakan salah satu perguruan tinggi yang menjalankan program mentoring baca tulis Al-Qur’an. Penelitian ini berlokasi di Universitas Islam Bandung. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses komunikasi instruksional program mentoring baca tulis Al-Qur’an di Fakultas Ilmu Komunikasi Unisba. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Sumber data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Yang menjadi informan dalam penelitian ini adalah Kepala Departemen Tutorial BOM-PAI, pementor, dan mentee di mentoring BTAQ. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan atau verifikasi kesimpulan. Uji keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi sumber dari data wawancara dan dokumentasi yang berkaitan. Dengan komunikasi verbal dan nonverbal yang efektif dari para pementor, mahasiswa dapat meningkatkan pemahaman dan motivasi dalam belajar Al-Qur'an. Umpan balik dari mahasiswa menunjukkan bahwa program ini dianggap penting dan memberikan manfaat signifikan dalam pengembangan kemampuan baca tulis Al-Qur'an mereka.