Analisis Resepsi Dalam Video “Pengeluaran Duit Gen Z Itu Aneh!”
Abstract
Abstract. Generation Z is the majority population in Indonesia today, and technological advancements have led them to develop consumerist tendencies, primarily due to low financial literacy. Financial literacy can be accessed through social media platforms like YouTube, with one channel, Satu Persen, offering such content. This study aims to understand how Generation Z interprets and gives meaning to financial literacy content on the Satu Persen channel. Using a qualitative method with Stuart Hall's encoding-decoding theory, the research identifies three audience positions: dominant, negotiated, and oppositional. Informants in the study are active YouTube users from Generation Z. Data was gathered through interviews, observation, and literature review. The analysis of the audience’s interpretation of the video "PENGELUARAN DUIT GEN Z ITU ANEH" revealed the following: in the discourse of Gen Z's unusual spending habits, 1 informant was in the dominant position, 3 in the negotiated position, and 1 in the oppositional position; in the financial tips discourse for Gen Z, 5 informants were in the dominant position; and in the discourse about the need for Gen Z to own assets, 4 informants were in the dominant position and 1 in the negotiated position.
Abstrak. Generasi Z merupakan mayoritas populasi di Indonesia saat ini. Kemajuan teknologi telah mendorong mereka untuk memiliki kecenderungan konsumtif, yang sebagian besar disebabkan oleh rendahnya tingkat literasi keuangan. Literasi keuangan dapat diakses melalui berbagai platform media sosial, termasuk YouTube. Salah satu channel YouTube yang menghadirkan konten literasi keuangan adalah channel Satu Persen. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana generasi Z menafsirkan dan memberikan makna terhadap konten literasi keuangan di channel Satu Persen. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan menerapkan analisis resepsi teori encoding-decoding Stuart Hall. Akhirnya, audiens dapat terbagi menjadi tiga posisi: dominan, negosiasi, dan oposisi. Informan penelitian ini adalah generasi Z sebagai pengguna aktif YouTube. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi pustaka. Berdasarkan pemaknaan khalayak terhadap konten literasi keuangan dalam video "PENGELUARAN DUIT GEN Z ITU ANEH", berikut hasil mengenai pemaknaan informan pada tiga wacana yang ada dalam video: pada wacana pola pengeluaran uang gen Z aneh, terdapat 1 informan di posisi dominan, 3 informan di posisi negosiasi, dan 1 informan di posisi oposisi; pada wacana tips keuangan bagi gen Z, terdapat 5 orang di posisi dominan; dan pada wacana gen Z perlu memiliki aset, terdapat 4 orang di posisi dominan, dan 1 orang di posisi negosiasi.
References
Fungky, T., Sari, T. P., & Sanjaya, V. F. (2022). Pengaruh gaya hidup serta literasi keuangan terhadap perilaku konsumtif generasi z pada masa pandemi. Jurnal Valuasi: Jurnal Ilmiah Ilmu Manajemen Dan Kewirausahaan, 2(1), 82-98.
Ida, R. (2014). Metode penelitian: Studi media dan kajian budaya. Kencana.
Julian, E., Ananda, N. A., & Andriani, S. (2018). ANALISIS TINGKAT LITERASI KEUANGAN TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF PADA REMAJA SUMBAWA. Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 1(2).
Karina, M., Bila, N. S., Primantari, R., Tara, J. D., Rahmawati, A. F., Murti, N. W., ... & Novita, M. V. (2021). Gen Z Insights: Perspective on Education. Unisri Press.
Laturette, K., Widianingsih, L. P., & Subandi, L. (2021). Literasi Keuangan Pada Generasi Z. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 9(1), 131-139.
Nadhifah, H. A., Sucipto, M. A. B., & Sudibyo, H. (2024). TINGKAT PERILAKU KONSUMTIF GENERASI Z PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING UNIVERSITAS PANCASAKTI. Jurnal Fokus Konseling, 10(1), 17-27.
Pujarama, W., & Yustisia, I. R. (2020). Aplikasi Metode Analisis Resepsi untuk Penelitian Gender dan Media: untuk Peneliti Pemula dan Mahasiswa S-1. Universitas Brawijaya Press.
Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.
Sustiyo, J. (2020). Apakah literasi keuangan memengaruhi perilaku konsumsi generasi Z?. Imanensi: Jurnal Ekonomi, Manajemen, Dan Akuntansi Islam, 5(1), 25-34.
Yushita, A. N. (2017). Pentingnya literasi keuangan bagi pengelolaan keuangan pribadi. Nominal Barometer Riset Akuntansi dan Manajemen, 6(1), 11-26.
